最近，武汉一家名为“华德多元智能教育研究院”的机构，推出了“多元智能测评”。
该机构宣称：“你的孩子可能是小爱因斯坦，小莫扎特，或者小比尔・盖茨，但孩子的天赋，不是太晚被发掘，就是根本没被发现。
我们可以通过测评了解每个孩子的天赋所在，加以个性化培养，让每个孩子都成为天才。”“多元智能”是怎么测的？有无科学根据？记者进行了采访。
什么是“多元智能测评”
14日下午，记者来到汉口循礼门的武汉市青少年宫A座二楼，这家机构在这里设有一个测试点。房间约20平方米，两名女士在办公。
一位女士对记者介绍，1983年，美国哈佛大学霍华德・加德纳教授提出多元智能概念，并提倡通过多元智能测评，发现孩子的智力组合和优势智能，从而实施个性化教育。按这一理论，人有逻辑、语言、人际、内省、自然、空间、音乐和运动等八大智能，每个孩子至少都有一种特别的天赋。“为什么有的孩子数学总学不好，可能就是因为他们逻辑智能太低，根本不是搞这个的料。”女老师说，八项智能中，分数最高的那项智能就是孩子的优势天赋。
随后，记者来到省出版文化城B座7楼，华德多元智能教育研究院的总部就设在这里。该机构负责人孙先生说，人与人的差别，在于具有不同的智能组合，比如当领导的人，往往其人际智能和内省智能比较高。不同的智能对应不同的职业取向，比如空间智能高的人，职业取向是航海家、飞行员、雕塑家、画家、建筑师和棋手等。
孙先生说，他们从去年4月份至今在武汉一共测评了2000余例，单项智能测评收费80元，全面测评收费480元。
记者目击测评过程
18日上午，记者来到一所幼儿园，观看了华德多元智能教育研究院的测评员对孩子智能的测评过程。测评员先给出一组图案，要求孩子找出变化规律，据称这是测评幼儿的逻辑智能；接着，让孩子解释一个词语的意思，并讲述故事让孩子回答要点，以此测评幼儿的语言智能。
随后，测评员还让孩子们辨别鸟鸣、溪水和下雨的声音。测试还有些动手题目，比如用筷子将乒乓球夹到篓子里，看一分钟能夹多少个；看幼儿多长时间能系好鞋带，等等。据测评员介绍，测试主要采取客观选择题形式，时间一个半小时，一周后取结果。该机构称，原则上3岁半以上孩子都可测评，分为幼儿、小学、初中、高中和成人五个阶段，每个阶段题目不同，题量都在160题~200题之间，测评准确率达95%以上。
心理学专家认为――智能测试不能测出职业倾向
据华德多元智能教育研究院人士介绍，多元智能测评采用心理测量法，机构部分测评员经过专门培训，拿到了北京师范大学心理学院的“心理测量资格证书”，其他测评员经过半个月内部培训。前述“95%的准确率”怎么来的？该机构宣传册上写着：他们的测量量表依托北京师范大学和华中师范大学的专家团队，在全国取样数十万组数据，建立了国内第一个多元智能测验常模。对此，武汉市心理医院院长陈红辉表示怀疑。他说，目前国内唯一公认的权威智力测评量表，是国家委托中南大学湘雅医学院开发的，正规心理医院都用这个测量工具，其它测评量表的信度和效度都不可靠。
陈红辉说，智能是个逐渐发育的过程，一般18岁以前不会到达顶峰。“业界判断一个人的职业倾向，一般不是测智能结构，而是进行人格测定，而且只作为辅助手段。”陈红辉认为，判断职业倾向，测智能没有参考价值。武大发展与教育心理研究所副所长戴正清教授说，多元智能理论强调的是遗传因素对人发展的影响，测评只能作为参考，不可迷信，不能作为判断孩子能否成才和成什么才的标准。
家长半信半疑
在市青少年宫，来取结果的家长曾女士说，儿子在六渡桥小学读一年级，上了一年多的学前数学培训班，但效果不明显。10月7日，她带儿子来测评，希望找到原因。测评结果显示，儿子语言智能高达97(满分为100)，逻辑智能只有40。测试员说：“你儿子语言智能突出，将来可以从事作家、诗人、记者、编辑、演说家、新闻播音员等行业。”
但曾女士对测评结果有一些疑问。明明感觉到儿子性格较固执，按多元智能理论，其内省智能应该较低，可测评报告上的内省智能是52，属中间偏高。在市青少年宫，记者随机采访了5名家长。吴女士说，如果孩子不努力，即使有天赋，也不一定能成功。家住北湖的邹女士认为，仅凭一套题目很难测出人的智能水平。
还有家长说，这种测评不可避免带有主观性，测评者本身水平以及孩子的临场发挥等因素，都会影响结果的准确性。也有家长认为智能测评有一定合理性，人一生下来各不相同，资质应该有高低。
