一、学前教育中幼儿教育的特点
幼儿教学中，教学方式往往充满了趣味性。游戏是教学中最常用的教学方式，将游戏融合到之中，让幼儿在游戏中唱歌，在欢笑中学习。游戏有其独有的魅力，在游戏中，孩子们往往能被调动起最大的积极性。将听、说、行动等感官能力全面调动出来，提高孩子们在中的感知能力和身体协调掌握能力。幼儿在欢快的游戏中喜欢上，对产生浓厚的兴趣。
二、幼儿兴趣的培养
1.丰富教学内容，精选适合幼儿的歌曲
教育在内容上具有形象性的特点。因此，在对幼儿进行教学时应注重丰富教学内容，尤其是要精选一些适合幼儿的歌曲。教师可以在教学过程中，向幼儿描述中所表达的意境，在优美的中激发幼儿的想象力和感知力；也可以组织幼儿将听到的用其他形式表达出来，譬如画出来，这就是形象性的所在，将激发幼儿对的兴趣。
2.丰富教学形式，提高幼儿学习兴趣
教育的趣味性是一大亮点。教师在进行教学时应丰富教学形式，以提高幼儿学习兴趣。寓教于乐，将游戏与结合起来。针对幼儿的智力发育状态，可以组织他们在学习的过程中进行游戏活动，特别是一些节奏感比较强的游戏，例如击鼓传花，丢手绢等。让幼儿在游戏中感受的节奏美，在不知不觉中对产生兴趣。
3.加强与其他学科的联系
并不是与其他学科独立的存在。的美在于它来源于生活，又高于生活。教师在教学过程中，应注意对教学内容的学科间联系进行阐述和引导，以便幼儿在进行其他课程的学习时，发现无处不在，激起他们的好奇心和联想力，促使他们去主动发现。在幼儿学习的阶段，一般教师都会通过详细的情节，帮助儿童对作品的内容进行想象，所以，在儿童学习的过程中，不仅可以培养他们在情感方面的平衡，而且还可以帮助他们在角色扮演中，激发他们的想象能力，促使他们对中所出现的各种情景进行进一步思考，提升他们在认知方面的能力，了解儿童在教育教学过程中的重要意义和作用；在进行的节奏配合过程中，促使他们的认知能力得到迅猛的发展，帮助他们记忆能力提升，进而起到增强和巩固智力发展的作用。
4.努力营造良好的学习环境
良好的学习环境是优质的教学质量的保证。幼儿不同于青少年和成年人，在上课过程中注意力往往不集中，因此，给幼儿营造一个良好的学习环境，当幼儿开小差的时候，也能将之引入到教学活动中来。这一策略需要硬件设施地支持，优质的音响设备等都是必要的。
三、总结
“是开启右脑的金钥匙”，优质的教育能让幼儿提高艺术修养，培养审美能力、促进幼儿的大脑全面发展、改善幼儿身体康水平。但是，现阶段对幼儿兴趣培养存在强调的专业知识，忽视所教内容的实用性、教学内容中理论知识过多，缺少对实践能力的培养、幼师素养不达标，上课质量不高、硬件设施不达标，难以营造良好的学习氛围等问题，因此，教育应丰富教学内容，精选适合幼儿的歌曲、丰富教学形式，提高幼儿学习兴趣、加强与其他学科的联系、努力在课堂上营造良好的学习环境、提高教师素养水平，培养幼儿兴趣，促进幼儿的身心康发展。
作者：张辰云 单位：定西市幼儿园
【学前教育中幼儿音乐兴趣的培养】
