教师手记丨布娃娃是有生命的，还是没有生命的？

#在游戏区和娃娃一起游戏的孩子们

在孩子们的眼里，

“生命”是一种怎样的存在？

娃娃是有生命的吗？

我就着这个话题，

和孩子们进行了一次讨论。

在这个问题上，孩子们有不同的看法。

看来，关于“娃娃有没有生命”，不同的孩子有不同的理解。有的孩子认为万事万物都是有生命的，有的孩子则认为，能动、能呼吸的才是有生命的存在。

这个问题，对我来讲也有很大的触动。到底什么才是有生命的？娃娃有生命吗？小花小草有生命吗？我们到底用什么来命名“生命”？

这让我回忆起刚开始工作的时候，孩子们在户外游戏时，围绕“小蚂蚁是不是生命”辩论时带给我的震撼。那位说出“蚂蚁和我们人一样，都是宝贵的生命”的小朋友坚定的眼神，我到现在也忘不了。这也让我开始怀着崇敬的心情，坚持每周记录下孩子们的对话。

在讨论之后的几天时间里，一件神奇的事儿发生了，孩子们明显与玩具有了更好的联接，玩玩具、收玩具的时候都更加轻柔了。户外玩的时候，有的孩子会提醒其他孩子：“你轻点儿摸树叶，它是有生命的。”

不管是对生命还是对其他问题，每个孩子都可以有自己不一样的看法。当自己的看法和别人不一样时，学会尊重，学会理解也是很有意义的学习。

对于生命的思考其实是一个很深奥的问题，这可能是孩子们需要用一生去探索的问题。而对于我来讲，在当下，能够和孩子们在一起，倾听与记录下这些所思所想，也是我对自己生命的一种尊重。 

面对生命的消失

孩子们如何看待？

我们用视频记录下了

今天上午发生在花草园小池塘边

他们与一只死去的金鱼的故事。

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作者：胡华

万千教育出版

“回到教育的原点，

用一颗真诚的心书写一段课程的历史”

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编辑丨甄珍老师

视频制作丨李美杰老师

日期丨2021年5月12日