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2019
葭月
在艺术月里,
孩子们感受自然与艺术。
对每一个身处生活化课程中的人而言,
艺术的体验已经不仅是个人的感受。
共同参与,让艺术月的学习更有人情味。
所有人“共同成长”是生活化课程追求的愿景。
“开放日”就是我们实现“共同成长”愿景目标的重要方式之一。
——《“共同成长”应成为生活化课程的愿景目标》
胡华名师工作室 2018.10.26
艺术
通往未来之路
家长学校
半日开放
大班组
自然中的色彩、纹理,
都在以它们本就存在的方式
印刻在每一双等待发现美的眼中。
大自然的印记又有哪些模样?
在本次半日开放活动中,孩子们跟家人一起,
借助“扎染”这一古老的民间艺术,
感受艺术带给心灵的沉静和滋养。
在开始阅读正文之前,
您不妨以以下几个问题为线索,
跟我们一起寻找那条“通向未来的路”??
1.什么是艺术?
2.孩子们能够在艺术学习中获得什么?
3.艺术是如何用它的方式帮助孩子们感受美、创造美?
以下是本次大班组“开放日”活动纪实
欢迎来到我生活的地方
爸爸妈妈,
马上就要来啦!
向
上
滑
动
查
看
>>
让我带你参观参观……
孩子们不仅在这里学习与生活,
他们更是环境中的主人,
他们用自己对美的理解,
装点着班级里的每一处。
艺术从不是让你理解的
而是让你体验的
一起来扎染
李之昕:扎染来自白族。
刘知涵:扎染的历史已经有两千年了。
——了解美的源头
傅祺翔:扎染分为冷染和热染。
刘一羲:冷染的时候需要板蓝根,热染可以用柿子皮。
解明远:扎染需要准备很多材料,比如皮筋、珠子、布之类的。
王奕霖:使用更多的工具扎图案就会更漂亮。
——做好美的准备
杨成轩:扎染最重要的是扎和染。
胡沐卉:你需要给布打结,然后把布放进染料里。
贾琳杉:你用皮筋扎到的地方,那个地方就是白的,就会出现花纹。
廖若伊:扎染的时候一定要扎紧,不然就染不出花纹了。
孙士一:你要先扎成一个形状,这个形状染完打开后就会有花纹。
——获得美的途径
爸爸妈妈们,你们学会了吗?
那就一起试试吧!
艺术会以多种形态
存在于这个世界
捆扎 折叠 打结 包物……
在孩子们的脑海中,
存在着无数种美的可能。
有时,
对美好的期待会超越美好本身
扎好的半成品轻轻放进染缸,
这一刻,
既期待又神秘……
等待也是一种艺术
就让我们把结果交给时间……
艺术作为教育的载体,它是丰富的、多元的。儿童也是丰富多元的,他们天生就是艺术家。
冯澍予:在准备扎染之前,我和爸爸一起讨论了我们想要设计的花纹,然后再开始扎。
解明远:我和爸爸选择了用筷子扎染,爸爸想到了很多我没有想到的办法,一开始我很纳闷他为什么要这样做,等到我们晾晒的时候,我们的布变得超级好看。
田学松:我和妈妈一起动手合作完成扎染的时候,我感觉非常兴奋,因为这是第一次我自己真正做出来的花纹。
单若溪:我用绳子捆扎的时候,绳子总是拉不紧,妈妈就来帮助我一起扎,我们一起用力拉。妈妈帮助我的时候,我感觉心里特别有力量。
李浩然:我和爸爸合作完成的扎染还有点好看,扎染真的有一种神奇的力量。
艺术看似不能直接作用于儿童的学习,
但却是离儿童心灵最近的体验。
若你能够看到美的印记,
那一刻,也是更接近自己的时刻。
一旦认识了生活的烦忧
就更懂得欣赏美的事物
“心有千千结”
每个孩子都会有自己成长的烦忧。如何面对烦恼、解决烦恼?借由充满象征意义的行为艺术游戏,孩子们在寻找解决问题的方法时,也逐渐找到通向美好的那条路。
我们都可以成为
儿童与艺术之间的“那条路”
——
家长学校主题丨艺术,通往未来之路
当我们参与到儿童的艺术学习中,
就能够看到他们身上的光芒。
表达
规则
个性
挑战
创造力
专注
共情
和谐
想象力
责任
那些重要的品质很难用价值来衡量,
但却能以艺术的方式来获得。
所有的艺术创造都是深度学习。
当孩子们开始学会用艺术的方式
完成思考和个体成长的建构,
孩子们也就拥有了向外和向内的两条通向未来之路。
如何借助艺术的方式帮助孩子们通往未来之路?
从幼儿园开展艺术月的活动以来我一直在想艺术是什么?艺术对于孩子成长的意义何在?听了视频里孩子们透过自己眼睛阐述了艺术是什么:艺术就是美好的东西,让我开心的东西,妈妈做的饭也是艺术!我才豁然开朗,一切美丽的、正面的生活方式就是艺术。
孩子们透过对艺术的接触和理解,增强了发现周围美好的能力,孩子们通过学习艺术,可以使未来的生活更加幸福,更充满正能量。
——大二班 姚成熙爸爸
今天的艺术月家长课堂特别棒,让我们学到了音乐,美术,舞蹈这些艺术门类能给孩子向上和向下带来的启迪:向上孩子会从中发展美感、想象力和创造力;向下孩子则可以学会管理自己的期望,甚至从中感受到疗愈。
做为家长,我们能做什么呢?我们可以带孩子去看画展,去感受旅行途中的美好,还可以塑造富有情趣的家庭氛围,引导孩子逐渐喜欢和享受在艺术当中的那种美好与疗愈的感觉。
孩子们想要从艺术当中获得感受与启迪,这些还不够。因为教育与学习本身就有所区别。教育是成人主导的事,而学习却是孩子自己的事;一个人一旦发现自己的热爱,无论是艺术或者其他,他都会钟其一生去追求。所以“成为我自己”很重要。
所以总结起来,艺术教育的最后一片拼图就最终应当回归孩子主导的艺术学习,让孩子按照自己的志趣和角度发展,在“成为我自己”的道路上一直走下去。
——大一班 王语含爸爸
借由课程的深度学习,艺术月里,
孩子们与艺术的多方位联接,
让我们看到了艺术在儿童成长中所提供的可能性。
我们期待那种自然、简单、朴素的美
可以来到我们和孩子身边;
我们期待孩子可以通过艺术拥有和自己相处的能力、和别人对话的能力、学习的能力和生活的能力。
想要自己看起来和别人一样很简单,
但想要自己看起来和别人不一样却很难。
而这就是艺术的作用。
其实,
成为我自己,
我们在一起,
本身就是一件很艺术的事。
回到文章开始的那三个问题,
您的心中有答案了吗?
欢迎下方评论区留言互动。
版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品,版权归幼儿园所有,转载需授权,如有抄袭、照搬等侵权行为,我们将通过法律手段进行维权。
素材提供丨大班组
编辑丨罗希悦老师
日期丨2019年11月21日
今天的推送结尾处没有“END”,
我们都还沉浸在艺术的深度学习中……
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自公众号:中华女子学院附属实验幼儿园