导语：
1月8日下午，来自河南省辉县市川中幼儿园的郭文艳老师以自己的亲身经历分享了川中幼儿园的办园理念，并向大家介绍了从川中幼儿园到川中社区大学的历程。
一、川中幼儿园
（一）园所简介
川中幼儿园坐落于河南省辉县市深山腹地，平均海拔1000多米。当地地理位置偏僻，经济落后，却因得天独厚的自然环境与人文环境开发出了属于自己的乡土资源课程。
（二）园本课程
乡土资源课程
为寻找一条适合山区孩子发展的办园思路，川中幼儿园将陈鹤琴先生的活教育思想作为自己的核心理念。在老园长的带领下，川中幼儿园全体教师携同家长，躬耕在田间地头，共同开辟生态种植基地60余亩，大家尝试探索了一条以种植园为载体的生态教育之路。山上的野菊花、松针，地里的玉米皮、棉花的干枝、地里的石头，凡是一切富有乡土特色的资源都可以被开发成为课程。川幼的每个班级都会有一个收集材料的“百宝箱”，家长经常会将一些材料清洗干净投放到百宝箱中以备进行活动使用。
除此之外，川幼还将一些农技、日常行为规范、礼仪等创编成儿歌，利用每天放学时间进行10分钟爱的亲子共读，在方便家长了解幼儿在园表现、增进亲子关系的同时，将这些技能与规则内化至幼儿的心间。川幼的教师经常利用废旧资源制作一些适合幼儿操作的体育器材，真正将乡土资源的价值发挥到最大程度。上山进城土留学活动也是川幼富有特色的园本课程之一，让大山里的孩子感受城市别样的氛围，拓展幼儿的知识面，也是川幼一直做坚持的。
川幼以陈鹤琴先生“做中学、做中教、做中求进步”为园训，生成了诸如葫芦课程、树叶课程等丰富多彩的乡土课程资源，园本课程的开发凝聚了教师的智慧，培养了孩子们的综合能力，同时也让家长们了解到其实教育就来源于生活之中。
教育即生长、教育即生活、教育即活动、教育即唤醒一直是川幼人秉承的教育理念，川幼人也在这样的教育理念的影响下，办起了属于自己的社区大学。
二、从学前教育走向成人教育——川中社区大学
川幼人明白，要想改变孩子，首先要改变家长，川幼通过开展丰富多彩的活动引领家长加入到科学教育孩子的大军中来。为提高家长素质，川幼面向全体家长开放了阅览室，让他们进行自我学习，自我提高。川幼每学期都会进行全员家访活动，了解孩子的学习情况和家庭情况，增进师生之间的情感。
除此之外，川幼会组织专家进行育儿知识讲座来转变家长的教育思想，指导家长科学育儿。山区的留守儿童多，川幼的老师将这些留守儿童当成自己的孩子，他们关心这些孩子的康成长，通过给这些孩子讲关于情感方面的故事，给留守儿童过生日和给父母写书信，让孩子们感受到虽然父母不在身边，但是仍能够体会到父母对自己的爱。老师们的一举一动、一言一行，家长们看在眼里，记在心里。正是因为川幼老师和家长之间彼此心灵相通，相互理解，相互体谅，家园合作起来才会充满力量。只要幼儿园有需要，家长中都会涌现出大批的志愿者前来帮忙，他们早已把幼儿园的事情当成了自己的事。
创办川中社区大学
2013年6月，中国农业大学的孙庆忠教授到川中调研，当他看到家长志愿者在种植园中帮助幼儿园插秧，当他听闻家长们对知识的渴望，对美好生活追求的心声时，就和他们建议在山区创办社区大学。社区大学这个词对于大家来说是新鲜的，也是陌生的。孙教授这样定义社区大学：它不是家长学校，也不是农民技术学校，它是成人终身学习的公民学校。也正因为此，川中社区大学的办校愿景是：让社大成员拥有体面而有尊严的幸福人生！
孙庆忠教授是川中社区大学的首创人，每学期都会到川中给农民学员上课，并引领川幼的团队成长。孙教授为川大设立的教学目标分别是“做学习型家长，实施科学育儿；做智慧型成员，营造和谐家庭；做建设型村民，打造和谐社区；做有梦想的新人，带头创业致富。”
在川中社大，幼儿园教师是社大讲师的主力军，老师们做好幼教工作的同时还要承担起社大的任务，这对于川中幼儿园年轻的教师群体而言是一个不小的挑战。
开办社区大学如何设置课程？社大从老师们的特长和家长们的需求做起，开设国学知识、舞蹈、美工、育儿知识四门课程。在摸着石头过河的过程中，通过实践研讨和专家引领，在2014年的秋学期（揭牌仪式之后），社大的课程由最初的4门增加到16门，有舞蹈、美工、育儿知识、卫生保、美食与烹饪、生活叙事与口语表达、家乡的自然风光与人文景观等，从方方面面满足了社大学员的需求。
社大的学员有90后的年轻妈妈，也有年过六旬目不识丁的爷爷奶奶。学员们通过学习，不仅提高自身的素质，同时影响了自己的孩子和家庭。社大课程让终年面朝黄土背朝天的农民在柴米油盐酱醋茶中体味生活赋予我们的意义，让他们意会到生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
社区大学不仅丰富了学员们的生活，同时也使教师收获了成长。教师们要给这些学员上课，还要在幼教专业等方面给予他们引领，这无疑促进了教师的专业成长，“教学相长”在这里得到了最好的诠释。
在川中社区大学，每一位“大学生”都是收获者、享受者。他们从握着锄头、打着麻将转向拿起画笔、编织着作品，从心里没底的自卑到登台表演的自信，他们感受到的是一种有意义、有品质的生活。
除了开设课程外，社大还会组织丰富多彩的活动如： 温馨联谊会、颁奖典礼、周年庆典等。在为学员提供展示平台的同时，增强了团队凝聚力。
编辑将近30万字的年刊对于年轻的团队来说不是一件容易的事情，大家进行大胆的尝试。社大每年都会编辑一本社区大学的年刊，以此来记录大家的心路历程。在专家的帮助下，已经完成了2年的编辑工作。通过编辑年刊，老师们对读书和写作有了更深层的理解，和文字有了亲和感，也锻炼了老师们的写作能力和编辑水平。孙教授也为社大的老师量身定制了五步培养计划：写观察日志、想读书、会读书、写论文、出专著。在培养目标的激励下，社大的老师们逐步完成了自己内心的理想。
社区大学小而言之，亲密了学校与家长之间的关系，将大手拉小手的活动进行得更加彻底，也可以说是家长学校的升级版；大而言之，联系了学校与村落之间的关系，实现了学校更大的教育功能，使之成为成人终身学习的公民学校。川中社区大学将学前教育和成人的终身教育紧密地连接在了一起，在从学前教育到成人教育的道路上，川中社大为教师们的专业成长搭建了平台，为农民的幸福生活开启了智慧之门，将大手拉小手的活动进行得更加彻底，迈出了从教育走向乡村建设的第一步。
孙教授这样评价社大的老师：一群喝着西北风的精神贵族、在山区布道的修女和牧师、以一己之力改变周遭的追梦人。
如果说乡村学校是传播乡村文明的精神场域，那么川中幼教人就做传播乡村文明的使者，川中人的川中梦就是这样质朴而纯粹：让村里的男女老少都走进川中社大，让村里的吵架声和搓麻将的声音变少，让歌声和读书声变多。
从学前教育到成人教育这样一个带有实验性质的、比较系统的教育模式，如今被川中幼教人拉开序幕。从教育入手深入到乡村建设，还有待我们去思考、去实践、去探索，这将是一个很漫长的过程，但我们始终相信：山重水复疑无路，柳暗花明又一村！
之后我们将向您推送川中社区大学首创人——孙庆忠教授的分享：《川中社区大学与乡村文化生态的重建》，欢迎您届时关注。
更多活教育共同体研讨会信息请参考：
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
