课程故事 | 回来吧，蒋阿姨

这是一个关于爱、为了爱、收获爱的故事。

平凡的一天，孩子们入园时如往常一般同阿姨热情地打招呼，却发现教室的每个角落里都找不到阿姨的身影。

阿姨的突然消失，对生活较为规律的孩子们而言是一个很大的变化，当生活环境发生改变时，孩子们开始自主地寻找变化产生的原因。

阿姨生病请假其实是一件平凡小事，但幼儿在这一事件发生后表现出来的关注与关怀却不容忽视。幼儿主动关注身边人是“去自我中心”的重要表现，两岁前的幼儿大多物我不分，还未产生自我意识，无法将自己与其他客体区分开来。等到前运算阶段，儿童逐渐学会区分主体与客体。关注身边的人和事既是幼儿在自我与世界、自我与他人之间建立相互联系的过程，也是幼儿情感发展的重要基石。

知道阿姨是因为生病请假后，孩子们开始纷纷猜想“阿姨生的是什么病呢？”、“阿姨为什么会生病呢？”他们对生病有恐惧、有好奇，同时也有许许多多的经验与猜想。但万变不离其宗，孩子们的猜测大多源于自身经验，还有部分来自爸爸妈妈“言传身教”或是“动画宣传片”此类多媒体渠道。

乍一看，孩子们对于“生病”原因的猜测只是停留在表层，但深究下去，每一句都是公认的健康常识。“不挑食就不生病”是因为营养摄取均衡；“跳绳不感冒”是因为锻炼后体质增强；“出汗就不会生病”是因为汗液有利于毒素排出。种种这些猜测都代表着幼儿对于“健康”有些自己的简单认知。

过去的家长，往往很忌讳和孩子谈论“生老病死”，总认为孩子“不懂”，孩子“还小”。但生命是一切的基础，幼儿的生命是幼儿教育的原点。他的出生、长辈的衰老、亲近的人生病、乃至万物的死亡，都是最原始、最直接的生命教育的素材。

一段时间过后，蒋阿姨预约好手术时间就请假在家休息，这下我们班真正成为了“无阿姨班级”。尽管会有其他班级的阿姨来帮忙，但仍然有许多事情需要老师和孩子们自己完成，在看到老师戴上卫生帽、穿上围裙变身“阿姨”时，孩子们也跃跃欲试地想要承担一些工作。

从最开始因为看到老师穿阿姨衣服的“奇怪模样”而发笑，到主动思考自己作为班级一份子可以为班级承担一些怎样的工作，最后在切身“工作”中体会到阿姨的辛苦，并开始懂得珍惜他人的劳动成果。在这一过程中，幼儿通过外显化和操作化的劳动教育，获得的不仅仅是物化的成果，还有潜在和内隐的品格。通过“代替阿姨劳动”，孩子逐步养成独立进餐、自主收拾碗筷、清洁等良好习惯，从而体会到父母阿姨及其他劳动人民的辛勤，在潜移默化中深化感恩之情。

离蒋阿姨预约的手术时间越来越近，她变得有点紧张和焦虑，孩子们无意中了解到阿姨对于手术的害怕与畏惧，他们想要为阿姨加油打气，就像在他们受伤流血、哭泣流泪时安慰他们的阿姨一样。每一句祝福与鼓励，都凝结着孩子们的爱，也映射着阿姨平常对他们的关心、爱护。

孩子们听到了阿姨的“恐惧”，理解了阿姨的“恐惧”，想要缓解甚至消除阿姨的“恐惧”，这便是同理心。同理心是体验别人内心世界的能力，幼儿在人际交往的过程当中，尝试体会阿姨的情绪想法，能够换位思考，同时也能把自己的共情传达给阿姨，让对方感受到被接纳和理解。

孩子们已经半个月没有见到阿姨了，思念之情愈发浓郁。甜甜小朋友知道阿姨“病的名字”后，回家和爸爸妈妈一起查询了相关知识，并把了解到的一些手术后需要注意的事项都记录在画纸上，请求老师帮忙带给阿姨。班级里的小朋友们也纷纷将自己知道的“病后注意事项”画成图画，编制成了一本小册子，让老师把这本小册子带给阿姨，希望阿姨能够快快从手术中恢复过来。

拍摄毕业照的那一天，阿姨克服了身体的不适来到幼儿园，只为留下和孩子们宝贵的回忆。就在那一天，孩子们把祝福送给了阿姨，也把自己的爱意送给了阿姨，同时收获了阿姨感动的泪水。人的本质是爱的相互存在，“爱与被爱”是贯彻人一生的永恒旋律。这个年龄阶段的幼儿开始关注他人的情绪与状态，尝试着关爱他人。阿姨的离开与“生病”这一状态让他们产生了担心和想念的情绪，他们的想念需要通过活动输出，因此孩子们通过画画的方式表达情绪，用画笔记录下自己对阿姨的拳拳爱意，将关心与感谢倾注在自己笔下，将爱具体化，将情绪外显化。

“叮铃铃”，午餐过后，老师的手机上突然接到了一个视频通话邀请，原来是蒋阿姨打来的。蒋阿姨非常想念小朋友们，决定要和小朋友们视频通讯，看看许久没见的宝贝们。就这样，孩子们通过不一样的方式与阿姨“见面”啦。

手机画面太小，装不下大家怎么办？看，孩子们有妙招，用SEEWO来视频，这样画面一定很大！他们看着大屏幕上的阿姨，兴奋地原地蹦了起来，七嘴八舌的开始和阿姨聊天。

幼儿从咿呀学语时就已经在练习着表达自己的情感，随着年龄的增长，逐渐能有效地利用情感表达处理身边的人际关系。这次和阿姨线上的视频通讯，不仅拉近了孩子们和阿姨之间的距离，让幼儿能更便捷地表达情感，也帮助他们在积极有效地情感表达中促进身心的健康成长。

视频通话过后，孩子们一直惦记着要去阿姨家看望她，由于受到时间、人数等防疫要求的限制，这个想法并未实现。最终，孩子们决定派老师作为代表去探望阿姨。毕业典礼的日子越来越近了，他们迫不及待地想要给许久未见阿姨一个惊喜。

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正在热火朝天制作礼物的孩子们。

毕业典礼是一个盛大的仪式，它承载这三年来的种种回忆，也意味着孩子们即将与这一阶段的自己分别。从此以后，同伴、老师、阿姨将成为“想念多于见面”的人。他们决定在这一特殊场合给阿姨送上惊喜，他们认真地策划，精心的准备，让人感动不已。

幼儿与阿姨双向的爱始终贯穿这个温暖的故事，作为教师的我也有幸能够参与其中，作为一名记录者，记录点滴的爱。

图文：郭芷璇

编辑：王雨婷

审核：苏州湾园区