以研促思 拔节生长
——吴江区实验幼儿园举行“十四五”主课题核心组会议
大美之秋，
是收获的季节，
是成熟的季节，
是万物归于平和宁静的季节。
一年好景君须记，
正是课题研讨时。
为进一步提升教师的科研素养，推进幼儿园“十四五”课题《项目学习视域下提升幼儿科学素养的路径研究》的有效开展，2021年9月29日下午，吴江区实验幼儿园教育集团召开“十四五”课题核心组会议。会议由集团总园长肖菊红主持，课题核心组成员周惠英特级教师等十余人参加本次会议。
知而研
戴雪芳园长从丰富科研活动、扎实课题管理、推广科研成果等三方面入手，重点介绍本学年十四五课题研究的工作计划、科学微项目及成长故事的实施要求、第十六届科技节的活动内容及规划，思路清晰，言语简练，帮助核心组成员明确本学年课题工作的重点，为下一步实践明晰了方向。
研而思
知而研之，研而思之。课题核心组全体成员从各园区实际情况出发，针对科学微项目、科技节活动等积极思辨并展开讨论，为课题的深入研究提出宝贵的建议和意见。
王剑虹
在课题研究工作中，老师们在总结提炼、成果表达等方面要做到高标准、严要求，为下一阶段的研究工作打下坚实的理论基础。
身为幼儿教师，要充实自己的理论知识，特别是在开展科技节活动时，要有一定的科学素养，才能坦然地带领幼儿在科学活动中积极向上、进步提升。
何芸
仲唐晖
科技节活动的“小问号卡”，要基于儿童立场去设计并制作，教师要了解更多儿童内心的想法，顺应兴趣与需要，去开展幼儿乐于参与的科技节活动。
青年教师在开展微项目时，往往内容选择会比较迷茫，课程建构能力薄弱，可以多组织青年教师与骨干教师进行交流研讨，抓准课程方向，提升课程意识。
陈才妹
金严华
在开展微项目活动中，幼儿的记录一定要“原生态”，就是在活动时，幼儿要及时记录当时的行为，表达出幼儿真实的内心想法。
在微项目活动中，教师对幼儿的科学素养评价是比较难的，需要建立幼儿科学素养评价档案，记录并呈现幼儿三年科学素养发展脉络，探寻幼儿科学素养发展规律，为幼儿未来可持续发展奠定基础。
杨萌娟
朱晓
科技节中的“亲子探究乐”，鼓励幼儿在家中与家长开展科学小实验的探索，反响一直很好，特别是平时工作比较忙的爸爸，这是他们愿意去陪伴孩子探究、实验的时机，借此和孩子一起发现科学的无限奥秘。
科技节“海陆空”三年轮回的主题还是比较好的，我们可以继续延用。特别今年正好是“百年奋斗路，启航新征程”的时候，我们科技节的“启航”主题非常贴切。
周丽敏
思而行
最后，集团总园长肖菊红和特级教师周惠英老师作总结发言。肖老师和周老师指出课题的顺利开展和扎实推进离不开全体教师的辛勤付出，要鼓舞青年教师不断提升自己的理论素养，扎实有力地做课题、研课题。
通过本次活动，课题核心组的成员们收获满满，将带着激情与动力继续一路前行，在教学实践中进一步去不断探讨、反复研磨。让我们一起在“十四五”的新征程中以研促思，拔节向上，共同成长！
文字丨钱津
照片丨钟凯燕
编辑丨李静
审核丨苏州湾园区
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
