汽车叭叭叭
故事缘起
一天早上，瓜瓜兴奋的跑进教室，向我们展示他的新汽车。
“这是我过生日的时候，爸爸送给我的礼物，我最喜欢汽车啦！”
说起车，孩子们总有说不完的话……顺应孩子们的兴趣，我们开展了“汽车叭叭叭”项目主题，来了一场关于汽车的探索之旅。
主题网络
主题路径
我们都爱小汽车
说到玩具车，孩子个个都如数家珍，迫不及待的想要介绍自己家里的汽车宝贝。家长们用照片记录下了孩子们玩车的开心瞬间，请他们一一和同伴分享。
教
师
解
读
《指南》中指出：“幼儿要有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。” 看得出孩子们对小汽车有着浓厚的兴趣。汽车是幼儿日常生活中常见的交通工具，我们为幼儿搭建学习平台，借由“汽车，叭叭叭”项目主题的开展，让深度学习由此发生……
堵车了怎么办？
随着主题的深入，我们在班里铺上了游戏毯，孩子们拿来了家里的小汽车，玩起了开车的游戏。
发现：由于孩子们看不懂地毯上的交通标志，不会按照路线行驶。导致游戏时常常发生“撞车事件”。
安安：马路上是有交警叔叔指挥的
，这样就不会撞车了。
皓翔：这个标志是禁止行驶呀，你们在乱开车。
希希：这个箭头是什么意思呢？该往
哪边开呀？
元元：这些标志好像马路上也有的，但是我不知道是什么意思？
交通标志大搜索
为了给孩子深度学习提供有效支持，我们开展了关于“交通标志大搜索”的集体教学活动，通过图片认知、趣味问答、创意制作和模拟游戏等多元化的方式让孩子们认识了常见的交通标志，也了解了遵守交通规则的重要性。
集体教学《有用的标志》
“前面是左转标志，快向左！” “哦！这里是人行道，要等一等。”
“我跟着箭头指示，找到正确车位咯！”
教
师
解
读
随着主题的深入开展，在玩车游戏中发现了问题，有孩子结合自己的生活经验和见闻提出了自己的想法，提到了交通标志和交通规则。我们应当把握这个教育契机，为他们的学习提供有效的支持。
小司机出发啦！
我们将学习场地拓展到了操场，进行了有趣的交通定向游戏，请我们的小司机按照路线依次打卡各个点位上的交通标志，并按照这个标志的指示行动。
定向地图
游戏时刻
“小司机们，出发吧！”
“人行道到了，我要左右看一看才通过。”
“向左转弯，可别转错咯!”
“这是掉头的标志，赶紧掉头往回走。”
教
师
解
读
通过一系列的活动，孩子们对于交通标志有了一定的认识，也知道了遵守交通规则的重要性。恰巧定向游戏和骑车游戏都是孩子们喜欢的，我们将两者结合起来，将孩子们的认知与实践相结合，让他们知道了要成为一名“合格”的小司机也是不容易的呢！
汽车叭叭叭
我是汽车小模特
滴滴滴！出发
汽车创意画
汽车设计师
我们还想这样玩
关于玩车，孩子们有太多奇妙的想法，在这个主题中，我们把教室变成了大马路，柜子、窗台、午睡室、走廊、置物架所有可以利用的空间都变成了孩子们玩车的天地。
More
幼儿的观察、思维、注意、表达、想象、创造等能力的培养，应根据其自身发展特点和规律，有目的、有计划，选择合适的教育方法。 教师也应是儿童学习环境中重要的组成部分，我们能做的是静下心来，观察儿童的游戏，记录他们的语言,发现他们的故事，倾听他们的需要，借此寻找他们学习的兴趣所在。
文章转载自微信公众号：
文章转载自公众号：
