标签：交通标志

a.师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢。五、活动延伸：师：今天我们认识了很多的交通标志，知道了各种标志的作用。

幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考：。

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。在活动《交通安全伴我行》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

一、活动目标：1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1．分组交流2．集体分享。

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，。

”幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义(禁止通行、危险警告、严禁停车等)。幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。游戏中，“警察”出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗。4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢。所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。 　　2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。 　　3、培养幼儿手眼协调的能力。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 ...