垃圾分一分 城市美十分

为了让孩子养成良好的垃圾分类的习惯，让垃圾分类成为一种常态，老师们不仅将垃圾分类融入幼儿园课程，同时为孩子们创设了丰富多彩的教育内容和环境。

老师将日常生活中的厨余垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和可回收垃圾，通过可操作性的游戏渗透在班级环境中，让幼儿在最直接的体验感中了解垃圾分类。

仿真实物，让小班的孩子更直观的分辨回收的垃圾，进行垃圾分类。

垃圾分类浸润在孩子们生活的点点滴滴中，在环境的熏陶下，让孩子知道保护环境的重要性，帮助幼儿树立“环保从我做起，从身边做起”的理念，引导孩子们从小养成垃圾分类的好习惯。

孩子们通过游戏，抽取卡片，根据自己垃圾分类的经验，将卡片投入相应颜色的垃圾桶，投入完毕后可翻开说明书检查是否正确，这样的操作体验不仅让幼儿了解垃圾分类的知识，增强垃圾分类的意识，并能获得正确垃圾分类的成就感。

孩子在环境创设中，自主的进行垃圾分类游戏活动，认识垃圾分类标志，了解垃圾的分类，使孩子在日常生活中学会主动地、持续地分类投放垃圾，保护环境。

老师让幼儿通过和环境的互动，更好的了解垃圾分类，因此将日常生活中孩子们最常见、最熟悉的不同类型的垃圾通过环境创设呈现出来，让幼儿在切实的实践中，提升幼儿垃圾分类的能力。