用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
今天美术活动是照着镜子画自己，小朋友七嘴八舌交流起来。
倪倪说：“我的眼睛是单眼皮”，涵涵说：“我鼻子这里有一颗痣”，小朋友对自己的脸观察的很仔细，总能找到自己与别人的不同之处。
月月一开始不敢动笔画自己，照了许久的镜子，画了一个圆，慢慢的画了小眼珠，又画上了脸上的五官和身体，还给自己画上裙子，高兴的拿着自己的画走过来。
“老师，你看我画的像我自己吗？”
“你觉得呢？”
“这就是我，我的脸很大，我今天穿的蓝色裙子，你看我扎了两个辫子。”她把对自己的观察从头到尾说了一遍。
幼儿园老师说
经常在美术活动中都会听到孩子问，你看我画的像吗？画的好不好？把画得像不像作为画得好与不好的标准，一昧要求孩子，按照成年人眼里的标准去画，长此以往，就会扼杀和限制孩子的想象力和自我成就感。
画得不像根本不重要，重要的是孩子的想象力。想象力丰富比画得像更重要。因为想象力是建立在孩子观察的基础之上的，没有对周围的人和环境的探索欲与表达的欲望，想象力也就出不来。孩子的天性得不到发挥，其绘画的敏感性就会慢慢消失，这是得不偿失的观念和行为。
写给家长的话
在孩子绘画敏感期，帮助他们充分发挥自己的想象力。
抓住孩子绘画敏感期，让孩子自由发挥，想画就画，想怎么画就怎么画。在安全的前提下，几乎不需要有任何限制。因为限制越多，就是越不尊重孩子。
如果孩子喜欢在墙上画，而家长又怕弄脏装修好的墙面，那么可以在墙上贴满白纸，让孩子随便画。在孩子的绘画敏感期，改变观念，并全力地引导和支持。这个期间，根据自己的家庭条件，花再大的成本都是最低的。比如，就算孩子把墙面弄脏了，又能怎么样呢？最坏的结果，也只不过是重新把墙面粉刷一遍而已。
只要孩子喜欢，家长可以陪着孩子一起画，参与到孩子的敏感期的建设中来。同时，不能以参赛作为目的，更也不能以艺术的标准来衡量孩子的作品。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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