用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
天气越来越冷了，孩子们午睡起床后害怕他们着凉，一边嘴里催促着他们赶快穿衣服，一边协助他们快速的穿好。
正当所有的小朋友都在热火朝天的穿衣服时，我却发现木木小朋友正坐在床上愁眉苦脸的看着我，我赶紧过去询问他：“发生什么事情了？”
木木很小声的跟我说：“老师，我不会穿衣服。”原来是因为这个，我便坐到他床边，拿起他的衣服开始跟他讲怎么样区分正反面，并如何穿衣服。在我的协助下，木木也很快的把衣服穿好了。
第二天中午起床时，我又发现木木依然愁眉苦脸的望着我，我过去询问他原因，依然是，老师我还是不会穿衣服。我便又耐心的为他讲解了一遍。
第三天、第四天、第五天，我每天都为木木讲解如何正确的穿衣服，还拿了其他类型的衣服做不同的示范。
第二个星期，这天中午起床后，我惊奇的发现木木小朋友不再愁眉苦脸的看着我，而是一本正经的用着我教他的方法在自己尝试的穿衣服。
我便走到他跟前主动问他：“木木，需要老师的帮助吗？”他立刻拒绝了我：“老师，不用了。我已经学会自己穿衣服啦！”
幼儿园老师说
1、培养幼儿的自理能力，是适应幼儿园集体生活的需要，幼儿从家庭进入到幼儿园，置身到一个新天地，扩大了生活圈，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会吃饭，不会穿衣不会取放物品等生活自理上的问题，可能会使他们不能很快的适应幼儿园的生活。看到别的小朋友会自己穿脱衣裤，不会穿衣服的孩子心里可能会产生紧张甚至自卑的心理。
2、培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立性性格。自理能力，基本要求，就是独立完成任务，孩子如果从小就能独立完成任务，在性格上就会形成独立。
3、培养幼儿自理能力，有助于培养幼儿的独立性自信心，不依赖成人的性格。让幼儿懂得自己的事情自己做。幼儿在提高能力耳朵同时也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。
写给家长的话
1、首先必须树立幼儿自理意思，让他懂得自己的事情要自己做。有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。
2、信任幼儿，不要过多的干涉。孩子刚开始做事情的时候难免会出现这样那样的问题，家长一定不要急躁，更不能自己伸手代劳，也不要指责幼儿，以免打击幼儿的积极性。
3、根据幼儿的年龄特点来培养幼儿，幼儿处在不同阶段，对其自理能力的要求应有所不同。
4、家长在做事情的时候，可以邀请幼儿一同参与，寓教于乐。增加幼儿完成事情的乐趣。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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