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日常
话小学
对即将毕业的大班孩子而言
“小学”是必不可少的话题焦点与热点
当看似平常的对话发生在聪慧乐园
大四班教师捕捉班级幼儿对小学的探索之心
以户外课程《Hi,小学》为载体
扎实做好幼小衔接
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云上
观小学
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创意
绘小学
“三朵花小学”、“棋盘小学”、“大操场小学”每一个独特的命名
– 三朵花小学 –
刘锦怡：我们给小学设计了一个非常非常高的大门，上面还有我们三朵花！
黄楷越：学校中间就是我们的操场啦！
文怡然：操场旁边有不同功能的教学楼！
– 彩虹小学 –
谷宇成：我们设计的小学颜色是五颜六色的，所以才叫彩虹小学。
卢芷玥：有彩虹色的操场和彩虹色的围墙！
陈书渔：我们还设计了两栋彩虹色的教学楼！
杨沐希：看！最左边还有一个彩虹色的游泳池！
– 大操场小学 –
曾发恒：我们设计了一个大操场小学，因为我们设计了一个很大很大的操场，比教学楼还大！
郑梓涵：在大操场旁边都是一些小小的教学楼，它们都是不同形状的！
邓开开：猜猜我们的大门在哪里呀？这个像帐篷的东西就是我们的大门了！
– 棋盘小学 –
张景博：你们知道我们设计的是什么小学吗？是棋盘小学！
刘可芝：因为我们这一组小朋友非常喜欢下棋，所以设计了棋盘一样的教学楼！
陈安妮：我们还给小学设计了一个彩色的围墙！
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户外
建小学
修建计划表
搭什么？和谁搭？用什么搭？怎么搭？
修建一所布局合理、结构稳固、独具特色的小学
非一日之功
非一人之功
在一波三折的搭建中
老师及时捕捉问题所在
通过集中分享、榜样示范等支持策略
助力幼儿提升了合作水平
发展了问题解决能力
拓展了创造性思维
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戏中
游小学
文章转载自公众号：成都市机关第三幼儿园
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