“行走，遇见成长”
第四期家长沙龙活动圆满结束
您是否想过旅行也是孩子学习方式的一种呢？或许用脚步也可以度量整个地球。
在行走中，您会发现孩子打开了全新的视野；
在行走中，您会发现孩子学会了责任和包容；
在行走中，您会发现孩子敞开了心扉，走向了阳光。
为了激发家长带孩子旅行的兴趣，加深家长对亲子旅行意义的理解，让孩子在旅行中快乐成长，9月19日晚上，我园邀请了中学高级教师、番禺区教育学会理事、广州市地理教研会董事——刘燕环老师，开展了第四期家长沙龙活动—《行走，遇见成长》。
活动中，刘老师与家长们畅聊了她与孩子亲子游历国内外各地的故事，现场的家长们在听完后不但对亲子旅行有了全新的认识、懂了行走的意义，而且刘老师“尊重儿童、理解儿童、支持儿童”的教育观让大家深受启发。
首先，刘老师用世界各地的纸币成功吸引了大家的注意力，也由此拉开了活动的序幕。
通过一张张照片，陈述了一个个发生在她与孩子身上的别开生面的小故事，家长们也听得津津有味。
接着，刘老师就“行走的意义”提出了自己的想法：
对自身而言，行走让我们认识自己，了解彼此；
对孩子而言，行走让孩子从分离焦虑和敏感走向活泼阳光，让孩子保持好奇，丰富想象，发现兴趣；
行走让我们懂得体谅，学会担当，温暖彼此。
那么，要怎么与孩子行走呢？刘老师结合自己孩子的做法从行走前（衣食住行APP推荐；阅读）-行走中（阅读+观察+体验）-行走后（整理+思索+回顾）三个方面为我们总结分享了众多行走经验，家长们也纷纷拍照做笔记。
在刘老师的精彩分享过后，我园保教主任李雪梅主任也分享了自己的几点收获：我们不仅要读万卷书也要行万里路，更要相信孩子小小的身躯有着强大的灵魂。孩子在旅行中获得经验，与在幼儿园通过游戏获得经验的理念是不谋而合。正如蒙台梭利说过“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，便真正理解了”。
现场的家长听完后表示受益匪浅，也分享了这次活动的感受。有家长提到通过这次分享，对亲子旅行有了全新的认识，明白了旅行不是旅游，与孩子行走需要我们更多的沟通和用心。
行万里路前读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾。感谢这次刘燕环老师的分享，让我们懂得“用学习的方式来旅行，它的意义在于自己的成长”这句话的个中要领。让我们共同期待下一期的家长沙龙！
（供稿：汪幸 摄影：温智慧）
刘老师推荐书目:
《八十天环游地球》
《海底两万里》
《中国历史地图绘本》
《孤独星球》
《目击者旅游指南》
文章转载自公众号：广州市番禺区东城幼儿园
