幼儿爱探索是件好事，以下幼儿科学小实验来源于幼儿生活中的一些常见科学现象，很好玩哦
? 思考：
装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
? 材料：
同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
? 操作：
①用长方形木板和两本书达成一个斜坡
②将水倒入一个瓶子，将沙子倒入另一个瓶子中
③把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
④装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
? 讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
? 创造：
将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
把气球吹鼓，打结封住开口处，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它们送上天花板，它们就可以在上面停留几个小时。
通过摩擦，气球带上了静电，也就是说，它接受了毛衣上微小的负电子。带电的气球贴在天花板上，是因为它的负极和天花板的正极相互吸引。电子在天花板上运动，直至正负取得平衡。由于天花板不是好的导体，在干燥和温暖的室内温度可以持续几个小时，气球才会飘落下来。
? 思考：
两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
? 材料：
打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
? 操作：
①将两个气球分别充气并在口上打结。
②用线将两个气球连接起来。
③用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
④提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
⑤将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
? 讲解：
①一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
②两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
? 创造：
你能用其它小实验说明气球带电吗？
一张报纸，泡在水里，居然不会湿，是有人给他使了魔法吗？当然不是，让我们从小实验中轻松学科学吧！
? 所需用品：
一张报纸、一个空玻璃杯、一个装满水的大桶。
? 实验过程：
第一步：将报纸揉成团，塞进玻璃杯里。（记住一定要塞满）
第二步：快速将塞满报纸的玻璃杯口朝下放进装满水的大桶里。
第三步：一分钟后，拿出玻璃杯（不要倾斜）用手摸摸玻璃杯里的报纸。
? 发现什么：
报纸居然不会湿！还是干的！为什么呢！
? 原理揭秘：
原来，报纸把杯子里的空间占据了，所以，杯子里的空间小，水进去了也没有空间，又由于杯子是快速，垂直地插入大桶基本不会湿。
用绵纸剪一条10*10厘米的螺旋形的纸蛇，放在一个铁皮盖上，把蛇头拉上一些。用毛料布使劲摩擦一只钢笔，置于纸蛇头的上方。纸蛇就会像一条活爬虫那样直起身来，不断向上冲撞。
这个试验中，钢笔通过毛料布的摩擦带上了电，吸引着不带电的纸蛇。每次接触会重新带上一部分电，但会立即被导体铁皮盖导掉。然后，不带电的纸蛇会重新被吸引，直到钢笔失去所有的静电。
? 原理揭秘：
纸鱼放在碗里时，由于水分子在各个方向上的拉力都相等，这些微小的力彼此抵消了，所以鱼浮在水面上，并且保持静止状态。
加入一滴洗涤剂后，水表张力的平衡遭到了破坏。当洗涤剂沿着鱼尾从后部流出时，它破坏了后面水表的张力，而鱼前部的水分子的拉力依然存在，因此鱼会向前“游”动。
100多年前，“动力鱼”是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中，这些鱼是用纸做成的，根据说明，你要做的只是加入一滴合适的溶液，然后观察这条鱼。但这种合适的溶液是什么呢?
? 所需用品：
小碗 、硬纸板 、剪刀、水、餐具洗涤剂
? 实验过程：
①在小碗里倒满水，按照下图在硬纸板上剪出一个鱼的模型。
②把模型放在碗中间，观察它如何运动。现在在圆圈中间加入一滴洗涤剂。
? 发现什么：
鱼会向前“游”动。
? 想一想：
转一个角度把鱼的一边剪掉，这对它的运动会产生什么影响呢?
? 所需用品：
水1杯；盐少许；生鸡蛋1个；玻璃杯1个；小汤匙1只；筷子1双。
? 实验过程：
①将水倒入玻璃杯中约五、六分满。
②把鸡蛋放入玻璃杯中，鸡蛋沉入水底。
③加入一汤匙的盐。
④用筷子搅拌均匀。
⑤浮起来的鸡蛋。
? 发现什么：
鸡蛋加人清水会下沉，加盐到一定程度会浮起，在加清水又会下沉。
? 原理揭秘：
①生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。
②把盐慢慢加入水中，盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
③若在盐水中再注入清水，相对密度变小，鸡蛋就可能再入水底。
死海就是这个原理。你还知道类似的地方吗？
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