马大建 ? 幸福童年 快乐成长

马大建 ? 幸福童年 快乐成长

各位老师、家长朋友们，大家好!

《幼教成长》栏目的老师多次和我商量，让我和大家一起分享关于幼教的话题，我立刻就关注到了＂成长＂这个关键词，这个名字用得好。＂成长＂是个教育的热门话题，孩子的成长，更是每个父母、每个家庭乃至全社会都关心的事情，连主席都说＂期盼着孩子们成长得更好＂。 

 人生百年，立于幼学，幼学立人，在于成长。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，这个时期孩子成长如何，关系着孩子后继学习与终身发展的质量，甚至关系着他们一生的生存、生活和生命质量。＂三岁看大，七岁看老＂说的就是这个道理吧！

为了让孩子们成长的更好，国家教育部印发了《3－6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，《指南》是教育部借助联合国儿童基金会“遍及全球”项目的东风，组织专家经过长达七年的研究和两年多的效度检验，研制出来的第一个以家长和教师为主要使用对象的国家级幼儿教育指导性文件，并于2012年10月正式颁发。当前，而且今后一个时期，全国所有幼儿园都要贯彻执行。

《指南》的研制是从2005年开始的，并参与了联合国儿童基金会“遍及全球”的项目，这是40个发展中国家同步启动研发的工作。借助这一国际交流平台，专家组分析比较了美、英、德、法等13个发达国家，早期儿童学习与发展指南（标准）的文本结构和内容框架，并多次邀请国际知名专家来华交流。同时，认真总结了有关国内经验，对改革开放以来我国有关幼儿发展方面的研究成果和实践经验进行了全面梳理。而后，组织200多名专家用两年多的时间进行了效度检验，又多次在全国范围内广泛征求意见后总结研制出来的。

因此，它具有高度科学性、权威性，有效的客观性、实用性，是引导幼儿教师和广大家长，陪伴和教育孩子们幸福成长的方向标、路线图和经验集。

在《指南》的研制过程中，我有幸参与了教育部与联合国儿童基金会共同组织的调研和首期培训。之后，又多次参与省、市、县、园等多个层面的培训会议，在数百次与园长、教师和家长的交流过程中，不断加深了对《指南》的理解和认识。但是，对《指南》的理解和运用，是一个长期的过程。要真正把《指南》的理念和目标内容变为广大教师和家长自觉的行动，还需要大家长期的共同努力！

因此，我想通过＂幼教成长＂这个平台，以＂ 幸福童年，快乐成长＂为话题，以《指南》为指导，来回答＂什么是孩子的幸福童年？＂＂孩子要成长为什么样的人？＂＂孩子快乐成长需要什么样的教育？＂＂快乐成长的孩子有哪些表现？＂＂应该怎样陪伴和教育孩子们成长？＂等一系列问题。

请加入《马大建 ? 幸福童年，快乐成长》，在接下来的一年时间里，我将以《指南》为线索，通过系统讲解、内涵提炼、图示举例、案例分析、歌诀对联等多种形式的分享，和大家一起进一步学习先进的教育理念，掌握科学的教育方法，进而创造性地运用《指南》，构建一个更适合孩子们幸福成长的新的教育生态，为他们的后继学习和终身发展奠定良好基础，让孩子们度过快乐而有意义的童年！

最后，我想用二幅含义深刻的对联作为发刊词的结束语:

幸福童年（横批）: 童心童贞童趣味即童年，学玩学做学生活皆学习！

快乐成长（横批）：体智德美保教结合全面发展，知情意行身心和谐快乐成长！

—————–全年课程—————–

注：全年节目涵盖以上板块，顺序、个别名称以及每期内容的讲解期数会有调整或扩展。

—————–适宜人群—————–

1.  希望能够提升专业素质的幼儿教师

2.  希望更科学、更全面地对幼儿实施有效教育的幼儿教师及家长

3.  希望更好的将幼儿教育的“五大领域”学习与发展目标与实践相结合的幼儿教师

4.  希望通过生动、形象、简便、易记的方式掌握《指南》要点，并在日常保教活动和日常生活中恰当运用的幼儿教师及家长

5.  希望不断提升科学育儿能力的幼儿园孩子的家长

6.  希望掌握科学育儿知识，孩子将入幼儿园的准家长

7.  希望在家庭教育中，不断培养孩子良好习惯和关键能力的幼儿家长