育儿宝典丨迈出自信第一步

分析：小杰胆子小，不敢参与一些有挑战性的活动，当老师用动作提示他的时候，他的反应不是很明显，当我鼓励他去尝试的时候，他主动跑了。当他取得成功的时候，我又夸奖他很棒，并且希望他明天继续参加活动，他欣然接受。这说明鼓励对他很有帮助，提高了他的自信心。

分析：一然在沙池旁徘徊，既不敢进去又舍不得离开。“我害怕，我玩不好”，说明她对玩沙子很感兴趣，但是对自己没有信心。我的鼓励和陪伴，让她有了尝试，她开始不惧怕了。当她堆出大房子的时候，我及时给予肯定，她还得到了同伴的赞扬。有了这些成功的体验后，她增强了自信心，接下来堆出了小汽车和汉堡包。

常说“你很棒，你能行”

鼓励孩子是帮助孩子树立自信最直接有效的方法。心理学研究表明，人在激励的情景中，其潜力的发挥是平时的2~3倍。教育的艺术不在于传授，而在于唤醒与激励。因此，成人对孩子的点滴进步都要给予表扬。适当的表扬可以帮助幼儿树立自信，减少心理紧张。

帮他打开尝试的大门

有时候，孩子不懂得怎么走出尝试的第一步，这时候大人就应该陪伴他一起去做。自信实际上是对自己的一种认识，想让幼儿从自身获得信心，感受自己的实力，就必须给幼儿以充分的信任。当他熟悉或者掌握了新的技能后，自然就能够独当一面了，自信心也会慢慢树立。所以，亲身实践的经历会让孩子对自己能力有正确的认识与评价。

把期望值定得恰到好处

在幼儿园中，每个小朋友的表现不同，自然能分出高低，我们老师也会对他们确立不同的期望标准。现代情绪理论认为，在一般情况下，一个人的自信心与他的成功率成正比。成功越多，期望值越高，自信心越强；反之，失败越多，期望值越低，自信心越弱。对孩子有期待是正常心理，但是我们也不能让一个小班孩子做大班孩子才会做的事情。孩子的学习蕴含在游戏中，有一个循序渐进的过程，一下子对孩子确立一个高标准，往往会达不到，也容易让孩子丧失信心。

可以理解每个家长都有望子成龙的心态，但是您也要看看孩子是不是能够达到您的期望值，孩子发展的目标要符合他的最近发展区，期望值不能过高或过低，并且随着孩子的年龄变化要及时作出调整。

失败没有什么大不了

任何人都会有得失。面对幼儿的成功与失败，我们不要太在意。有些家长有种不好的现象，当孩子成功的时候，很激动，一个劲儿地表扬他；当孩子失败的时候，就说孩子笨，怎么这点小事也做不好。

这样做容易让孩子过于在意做事的结果，一旦失败，孩子就可能情绪低落、心理无法承受。成人是孩子学习的榜样，我们面对孩子的得失时不要有太强烈的反应。孩子成功了，可以给予适当鼓励；失败了，可以说“没关系”，慢慢增强他们的耐挫折能力。

不要和别人家的孩子横向对比

现在网上流传说，“小时候遇到的最大敌人就是别人家的孩子”。其实，这就是许多家长拿自己孩子和别人孩子横向对比造成的。世上没有两片相同的叶子，同样也没有两个相同的孩子。孩子的先天条件、家庭背景、发展水平、已有经验、学习方式，等等，都存在着差异，孩子们做同一件事情有不同的表现才是最自然的状态。不要用划一的标准去衡量自己的孩子，或许在某些方面他不擅长，但他可能长于其他方面，拿自己的孩子和别人的孩子对比，会影响孩子自信心的建立。

在生活中，任何人都不可能十全十美。怎样评价自己，怎样对待失败，不同的态度会导致不同的结果。因此，在对孩子的教育过程中，我们要正确分析情况，尤其是当孩子遇到困难与挫折时，应珍惜他的努力，帮助他正确对待不足和失败。还要让他明白，做任何事都不可能一帆风顺的，只有努力，才能战胜困难，只有不断战胜困难，才能进步。