中国教育报第二场“名园现场会”成功举办

金秋的南京阳光和煦，空气中弥漫着桂花的香甜。10月27日，由中国教育报主办，南京市鼓楼幼儿园、江苏省“活教育”思想研究所承办，宁波优优象教育科技有限公司协办的第二场“名园现场会”在南京市鼓楼幼儿园成功举办。

本次现场会主题为“活教育”——培养活泼泼的中国娃，共分五大板块，包含实地参观、专家报告、沙龙访谈、案例分享、原创诗朗诵等多项内容。

南京市教育局副局长戴兴海，鼓楼区教育局副局长周斌，江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事长、南京师范大学教授虞永平，南京师范大学教授王海英，江苏第二师范学院学前教育学院国际交流所所长尹坚勤，中国教育报副总编辑蔡继乐，中国教育报江苏记者站副站长赵建春，宁波优优象教育科技有限公司运营总监王海亚等出席会议。中国教育报学前周刊主编纪秀君主持会议。

活动正式开始前，与会者共同走进陈鹤琴故居，了解鼓楼幼儿园光辉悠久的办学历程，感受百年老园的历史变迁，领略“活教育”的深厚内涵。

活动在诗朗诵《守正百年 砥砺百年》中拉开序幕。鼓楼幼儿园园长崔利玲以“寻根、守根——办有灵魂的幼儿园”为题，从文化传承的视角，介绍了陈鹤琴创办鼓楼幼稚园初期至今开展课程实验的历程，围绕“活教育”三大目标，重点介绍1988年起开始的第四次课程实验，让大家了解单元课程建构的历程及课程蕴含的理念，从中感受百年鼓幼对陈鹤琴“活教育”思想的传承与坚守、实践与创新。

南京师范大学教授虞永平系统阐述了陈鹤琴教育思想的现代价值，在陈鹤琴教育思想中梳理出以人为本价值取向的理论依据。他指出，“活教育”的本质是从儿童出发，倡导追随儿童，倡导让儿童通过自发主动的行动来学习，陈鹤琴提出的“健全的身体”“创造的能力”“服务的精神”“合作的态度”“世界的眼光”与现今倡导的“立德树人”“五育并举”不仅紧密相关也十分契合，陈鹤琴教育思想对我国近现代的教育改革来说具有重要意义。

作为中国历史上第一个幼儿教育的实验研究中心，鼓幼创立至今，可谓名师荟萃。在沙龙访谈环节，江苏第二师范学院尹坚勤教授通过现场对话江苏省特级教师陈静、鼓楼幼儿园副园长何凯黎以及两位研究生教师田杰、张新芳，围绕“‘活泼泼的教师’——科学实验研究精神的召唤”这一主题，以研究成果“小园子里的大人物”为核心，以“社会生活”“研究精神”“课程实验”和“守正创新”为关键词，共同挖掘和讲述着小园子里“科学研究”的故事，帮助与会者了解鼓幼在百年发展历程中一代代的传承与超越。

当天下午，与会者来到鼓楼幼儿园江北分园，江北分园园长史莉带领幼教同行漫步在充满童趣的“老山森林”“小小健康城”“扬子江畔”和“鼓楼街”里。“三场一馆”中，孩子们的创作彰显了陈鹤琴先生“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”的实践图景，也串联起鼓幼从鼓楼出发、跨江发展的办学脉络。

在“活教育”的实践中，鼓幼始终强调利用环境资源，强调“游戏是儿童的生命”，强调儿童的主动学习，强调教师对儿童的观察。在主题汇报和案例分享环节，鼓楼幼儿园副园长朱水莲，教师蔡轶平、李炜分别通过扎实的研究和鲜活的班级故事，生动呈现了鼓幼教师追随、支持儿童与环境互动的探索过程，引发了与会者的广泛共鸣，现场不时响起热烈掌声。

“一切为儿童，是陈鹤琴的梦想，也是所有鼓幼人的梦想！”活动进入尾声，鼓幼教师代表倾情带来诗朗诵《小园子里有温度的教师》，充分展现了鼓幼人“敬业、乐业、专业、创业”的精神。这种精神也鼓励着全体幼教工作者，在“活教育”的大麦田里，做“活泼泼的教师”，培养“活泼泼的儿童”。

南京师范大学教授王海英对整场活动进行点评。她表示，中国教育报“名园现场会”活动为大家展现了在“活教育”滋养下“活泼泼”的孩子，展现了以生命激活生命、以生命引领生命的过程。这里的“激活”，是儿童激活教师，儿童激活儿童，教师激活教师。孩子们在这个小园子里创造着奇迹，也鉴赏着他们的奇迹，他们成为小主人、成为环境的设计师，更成为小小公民。儿童互相支持、互相学习，教师互相赋能、互相研讨，所有人在小园子里共同成长。期待全体幼教工作者共同努力，持续传承文化，持续点燃生命。

本次“名园现场会”以线上线下相结合的形式举办。南京市基础教育国家级教学成果推广应用项目园、全国活教育共同体、长三角“活教育”实践与研究联盟以及众多幼教同仁等共计15.8万余人次实时收看直播。

中国教育报“名园现场会”以“办高质量的学前教育”为主线，通过搭建交流平台，创新交流形式，聚焦大家共同关心的问题，分享更多优质幼儿园的办园经验，为幼教工作者打开一扇不一样的窗户。