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#新生力#公众号#媒体人
为了帮助幼儿园更好地定位与设计、构建与运营好园所的自媒体平台，人文幼学作为一个幼教新媒体平台，结合自身的优势与特点，并经过理性分析和精心打磨，已经推出两期专门针对幼儿园微信公众号的工作坊了，每一期老师们都收获满满。
其实对于公众号，没有背景的悬殊，没有起点的前后，再小的个体也有自己的品牌，再小的幼儿园也可以通过公众号发声。基于老师的强烈呼声，人文幼学的小伙们决定重启人文幼学教师新生力训练营——微信公众号工作坊（第三期），让我们6月17日相约在马镇街10号的院坝。
特点一：
工作坊式的培训
难点一一击破+智慧共享
每次公众号工作坊结束之后，我们都会收到一叠又一叠热腾腾的学习反馈，参与工作坊的老师们第一时间与我们分享了他们的学习感受，我们来看看他们是怎么说的吧——
? 张世艳（山西省太原市迎泽区师范幼儿园）
工作坊轻松、有趣、互动性强，大家不仅从老师的分享中收获了满满的干货，还在相互交流中学到了他人好的经验和方法。老师强调的“专业与人文的结合”让我印象深刻，也让我在公众号定位、特色突出和重点栏目打造等难点问题上有了新的思考和想法。
? 俞思伟（江苏宁谊文化实业有限公司）
很高兴可以来到成都参加这样一次关于微信公众号的工作坊，这次工作坊的氛围很轻松舒适，分享的内容都很新颖，有启发性，有许多有建设性的方法、建议，以及落地的案例分享。通过这次的活动，我感受到了一线幼儿园公众号运营方面更多实用性的策略，如顶层设计、选题、标题、内容写作、文章布局等技巧，在排版设计上又得到了很多不同角度的优秀经验分享。
? 刘云燕（绵阳市安州区沙汀实验幼儿园）
淡淡的栀子花香，干货满满的培训让我感受到了人文幼学的用心，通过工作坊，我也从老师们的体系化的分享里，启发了自己对幼儿园品牌建设和宣传的很多思考，比如通过统一的顶层设计让公众号的内容更具系统性，通过颜色和VI系统的运用让公众号更有视觉辨识度，同时也让我知道站在运营总监的位置上，如何发动全园老师，高效获得高质量的素材和文章。
? 李殊娇（德昌县示范幼儿园）
本次工作坊让我受益匪浅，比如建立团队，定期更新选题，找准定位；前期可以借鉴模仿，甚至是转载他人的优秀文章，然后再走出自己的特色，实现从“做简”到“做精”的转变；还可以建立有效的奖励机制，如将其纳入评优评奖的考核以增加投稿量；设置约稿模板，发送约稿函等，希望有线上培训可以让本园的老师都有学习的机会。
? 张婉玲（开元实验幼儿园）
工作坊的实用性很强，让我收获了很多运营微信公众号的技巧，比如文章编辑的技巧；新颖标题的确立；公众号的选题不要千篇一律，要有深度，从多角度寻找；公众号编辑的辅助网站；排版时的字号、色系等。
? 邱聆（绵阳市游仙区五里实验幼儿园）
作为幼儿园宣传负责人，对公众号的选题思路、管理地位以及创作的过程有了更清晰的了解，对自己的写作、编辑也有了更多的信心。
特点二：
项目式课程框架
课堂现场答疑+小组深度讨论
在工作坊上有不少老师追问，怎么打磨一篇推文的框架或者小标题？怎么能取出“爆款标题”？怎么为公众号文章配图？怎么能排版更文艺、更小清新或者更高级？其实只要我们把每一次推文的制作当做“学习与研究”，人人都可以成长为研究性教师，我们的公众号训练营会有系统性的分享与案例。
本次训练营课程，是人文幼学7年新媒体运营经验的集结，体系化的方法+优秀案例拆解，课堂现场答疑+小组深度讨论，系统性地传授持续打造优秀幼儿园公众号的核心秘笈。
在课程设计上，打破传统教学模式，采用基于项目的学习方法，让老师通过一个个案例、项目、课堂小组讨论、分组实战演练来获得实用的知识和技能。不断以驱动问题引导老师思考、表达和行动，学习的内容基于真实的案例，激发老师自主性探索与思考。
特点三：
体系化的品牌建构
“内容+运营+文化的认知体系”
有老师在工作坊中感叹，“公众号小编绝不是工具人那么简单！”的确，幼儿园要运营一个公众号，首先要明确自我定位，才能达到输出园所自身的文化体系、办园理念、园本课程的目的，才能让别人从一篇文章中识别出自己的幼儿园，就像微信公众号的标语一样，“再小的个体，也有自己的品牌”。
公众号不是简单的写写稿件、拍拍照片、剪剪视频，随便安排给一位老师就能够完成的，而是需要懂得运用文字、照片、视频等方式去全方位记录孩子们的成长足迹，建立家园默契配合的良性循环，引导家长成为孩子成长的参与者、教育的践行者，而不仅仅是旁观者。
偶然写出一篇爆文，或许可以归结于运气的眷顾，但持续不断地输出高质量文章，离不开一套体系化的内容方法论。如果你也想学习“内容+运营+园所文化设计的认知体系” 这一底层逻辑，以及幼儿园顶层文化设计与运营背后的深层逻辑，那么欢迎加入我们的训练营。
特点四：
打破表面了解
提供一套切实可行的方案
我们深知，需要做公众号的老师常常都是加班熬夜赶制出一篇文章，有时候会因为一个小小的细节修改无数次。内容的生产、标题的打磨、素材的收集、主题的选择、文字的琢磨、图文的配合，这些都是组成一篇推文的重要要素。
本次“微信公众号训练营”，不只是文章写作的经验、分享还涉及排版、标题、配图，乃至幼儿园课程、游戏、顶层文化设计和日常管理等诸多内容。我们将打破流于形式的公众号表面，为幼儿园老师提供一套可供实施的公众号建设方案。
导师们将从公众号的顶层设计、受众分析、栏目设置、选题讨论、素材收集、内容采写、设计编辑、粉丝运营等方面出发，从更落地的技术层面，更贴近幼教行业的视角，通过互动、实操的培训方式，帮助幼儿园微信公众号运营教师掌握全新的新媒体思维和公众号运营和管理技巧。
特点五：
资深教育新媒体人倾囊相授
为了帮助希望在公众号运营有所作为的幼儿园收获更多有用的干货，我们的训练营将继续派出人文幼学新媒体最强团队做分享。
届时，人文幼学公众号创始人、主编，《新教育家》编委、学前版主编李晗；人文幼学公众号联合创始人、高级主笔、多篇10万+推文主笔鲁阳阳；人文幼学专刊主编张敏；人文幼学首席摄影师、育儿周刊官方公众号运营总监温笑寒将联合开讲。
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文字/陈梓汇、陈秋旭
图片/温笑寒、陈秋旭
设计/郭迎欣
主编/李晗
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文章转载自微信公众号：人文幼学
