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安吉游戏是浙江省安吉县在全县范围内开展的幼儿园游戏课程的简称。21年来，安吉幼教人怀抱着“让游戏点亮孩子的生命”的坚定信念，进行了一场“把游戏权利还给孩子”的革命，经过反思性实践逐渐形成了“安吉游戏教育模式”。爱、冒险、喜悦、投入、反思是“安吉”游戏的关键词。
浙江省慈溪市宗汉街道星光幼教集团共有五个园区，2018年6月实验园区被教育局推荐成为浙江省首批“安吉游戏”实践园，在安吉幼儿教育研究中心的引领下，通过学习、实践、研讨、反思“安吉游戏”教育模式，“安吉游戏”在实验园区生根开花取得了可喜的成绩。
曾经的他们也总是习惯性地把孩子们牢牢地控制，幼儿们就像提线的木偶和关在笼子里的小鸟；会对孩子们游戏“指指点点”、“说个不停”，习惯性地去高控孩子们的游戏。跟随“安吉游戏”的实践经验，彻底改变游戏环境、游戏材料、游戏时间，最大程度尝试“闭住嘴、管住手”后，在幼儿园里看到了精彩的儿童。
01/
“这是我毕业以来
带过最轻松的一届”
▲ 褚老师说：实践安吉游戏最大的感受是教师要学会退后学会等待，游戏中出现的问题由孩子们自己去解决，我们欣喜地发现了孩子的成长与变化。
▲ 宋老师是三年前从其他幼儿园调入的一位老教师，她说：现在我把游戏权利还给孩子，再也不用绞尽脑汁地设定目标和玩法，每次的游戏现场我都能捕捉到许多精彩的瞬间，我理解了真游戏才有真学习，才能带来真发展。
▲ 实验园区的陈老师的改变尤为明显，她说：“现在我放开了紧抓着孩子们的手，一个个“木偶”灵动了起来，变成了一只只展翅高飞的小鸟。而我也不再是“陈老师”，是孩子们的“陈哥”啦。“这是我从毕业以来带的最轻松的一届。”陈老师由衷感叹道。
02/
发现儿童真学习
牢记这五个关键词
03/
你敢让小班幼儿
从一米八的高度滑下来吗？
04/
在梯子、木板和车子之间
孩子选择了蚯蚓
05/
实施“安吉游戏”
不止为幼儿带来改变
随着“安吉游戏”的深入推进，星光幼教集团的教育生态发生了蜕变，师幼关系、家园关系更加的和谐，幼儿园赢得了良好的社会声誉，教师的职业幸福感不断提升。
教师发现了了不起的儿童，工作中老师们谈论最多的就是孩子，从行为上的靠近提升到心灵的进入与共鸣，发现儿童的世界的精彩万千，越来越认识到儿童是应该被尊重的、被敬畏的，教师的职业幸福也在儿童的精彩表现中油然而生。星光幼教集团通过组织家长讲座让家长理解游戏的价值；组织家长回忆童年的游戏，让家长进一步珍视游戏的价值，理解儿童的游戏行为；邀请家长观摩儿童的游戏，让家长看到了不起的儿童。
老师们看到了了不起的孩子，家长们看到了认真专业的老师，老师们收获了满满的幸福感。
编辑/陈秋旭
*部分图片来自浙江省慈溪市宗汉街道星光幼教集团
设计/郭迎欣
主编/李晗
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主编探园丨播下一颗种子，剩下的就交给时间
幼儿园评价看不见摸不着没标准？其实无处不在！
面对各种大大小小的写作任务，也许你需要一个随身携带的“写作公司”
审视自己：我们幼儿园的环境和展陈还在满足成人的审美需求吗？
我就知道你“在看” ↓
文章转载自微信公众号：人文幼学
