为进一步提升教师的教学水平及专业成长，3月24日上午，我园以科学领域为主题开展了“小班科学活动中材料投放的适宜性及环节设置的合理性”教研活动，罗山军民幼儿园老师参与研讨，活动邀请了晋江市教师进修学校尤斐尔教研员莅临指导。
??小朋友们用水洗一洗、刷一刷、看一看，鹌鹑蛋变干净了么？
??把鹌鹑蛋放进白醋里，看看发生什么奇妙的变化？
??瞧……我的鹌鹑蛋变干净了！
??老师准备了积木、窗帘布、抹布等，让小朋友试试那些物品可以吸水。
??窗帘布和抹布同时放进装满同样多的水杯里，会出现什么现象呢？
??哇…我发现抹布喝水的速度比较快！
整个教研活动中，老师们根据幼儿的认知特点和身心发展规律，围绕幼儿园科学领域的活动目标，独具匠心的设计活动方案。活动形式灵活多样，操作材料丰富，特别是关注了游戏化、探究性的学习方式，注重幼儿主体地位发挥和思维能力发展，让幼儿在实践探索中感受到了科学活动带来的快乐。
本次教研活动的开展，教师们从观念到行为得到了的提升，进一步明确了幼儿园科学活动，应始终以游戏、探究为核心，让幼儿在自由操作中探索发现，在自主发现中获取知识，在知识分享中提升经验。
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