我是环保小卫士
莘园路中一班班本课程
活动起源
垃圾在日常生活中随处可见，而乱扔垃圾、乱倒垃圾的不良行为在班上也时有发生。一次午餐后突然在垃圾桶里发现了一个小茶杯，谁会把喝水的杯子扔进垃圾桶里呢？幼儿园的喝水杯是垃圾吗？为此我们展开了一场激烈讨论。
偲泽
我在家里爷爷也是这样的，喝完了杯子就扔到垃圾桶里的。
幼儿园的杯子是我们喝水的，你扔掉了就没有杯子喝水了。
天天
乔乔
不能扔杯子，扔到垃圾桶里会很脏的，不讲卫生，上面有很多细菌，会生病的。
纸杯子可以扔掉，幼儿园的杯子不能扔掉的，有用的呀，你怎么能扔掉啊？
羽乔
安安
幼儿园建构区里也有纸杯子，那个也不能扔掉的，是给我们玩的时候用的。
纸杯子用过了就脏了可以扔掉了。幼儿园里的杯子都不能扔的，都是有用的。
诚诚
《纲要》指出，“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。 为了让孩子们从小树立环保意识，感受“垃圾”对环境的危害，了解如何对“垃圾”进行分类，珍爱地球，我们和孩子们一起进行了一次环保之旅。
家园携手，垃圾大调查
孩子们对垃圾了解多少呢？他们的兴趣点在哪里呢？我们开展了一系列活动。
什么是垃圾分类呢？
通过调查，孩子们知道了原来垃圾和我们的生活密切相关，我们每个人每一天都会制造出无数的垃圾。垃圾分类，我们来了！
家庭召开话题讨论会议：“清洁地球从我做起”，你有什么好办法吗？我们进行了归纳和总结。
垃圾分类活动的调查，将幼儿园环保教育拓展为家庭共同行动，带动我们身边的人，从自己做起，从每一天做起，从点滴做起。
从我做起，我们在行动
马路上、新村里也经常有人乱扔垃圾，怎么才能提醒他们呢？瞧，环保小卫士们开始行动了······
说一说
崔佑俊：可以用一个很大很大的喇叭一直在那里说，提醒大家要爱护环境，不乱扔垃圾。
汪裕童：告诉大家不要乱扔垃圾。
沈珈丞：弄个喇叭在那里说，就像超市里卖东西那样。
蔡天佑：要进行垃圾分类啊，大家都要学会。
郁淑雅：在纸上画画，再进行垃圾分类，让其他人都看见。
徐诺熙：用纸写出来，不要扔垃圾，在上面可以画个?。
找一找
孩子们划分区域，以小组为单位，寻找幼儿园里的垃圾，并记录下来。
做一做
自己动手将找到的卫生死角进行清扫，不放过一点点蛛丝马迹哦！
画一画
1.亲子共同绘制了多幅保护环境的标志。
2.亲子外出寻找身边的标记。
3.亲子设计班徽活动。
贴一贴
在校园里黏贴醒目的标志。
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赛一赛
开展垃圾分类小知识趣味竞赛，西瓜队6个贴画获得冠军哦！
制定环保公约
共同制定班级环保条约。
光盘在行动
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，孩子们的光盘行动，这也是我们环保小卫士应该做到的哦！
垃圾大变身
身边的废旧物品材料也可以变成有趣的工艺品，装扮我们的教室、美化我们的生活。
制作小实验
“花肥发酵”小实验证明了“垃圾还可以再利用”。
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（1）亲子制作垃圾分类小海报。
（2）争做“环保宣传小能手”。
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（3）制作创意低碳时装
（1）大手牵小手，寻找社区里的垃圾分类标志。
（2）我是宣传小能手。
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“垃圾分一分，环境美十分”，多样的学习方式不仅让幼儿了解了各种各样的垃圾，也提高了孩子的环保素养。孩子们的环保理念延伸到家庭和社区，实现了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的最终目的。”
四、课程融合
结合主题我们还开展了相关的教育活动，并引导幼儿在区域活动中进行深入探究。
杜威提出：兴趣是生长中能力的信号和象征。有效的教育就是给孩子的兴趣提供帮助与引导，帮助孩子发展兴趣，使得孩子的个性和潜能得到健康发展。本课程从幼儿的兴趣出发，充分尊重幼儿的意愿，让幼儿在不断地探索中积累知识，提高学习能力，发展社会情感，亲近自然。
我们将继续追随孩子们的兴趣，结合孩子们的年龄特点，衍生更多有趣、有意义的活动，让每个孩子像花儿一样快乐成长！
文字/图片/编辑：丁焱 石凡
审核：园长室
