【保教评估】西湖区“反思+”项目组评估指标体系研制启动会议 暨第一次研修

活动开篇之际，沈特对2022年上半年进行了回顾总结；对下半年进行一个展望期待。

– 学院路幼儿园沈燕金 副园长 –

沈燕金老师首先从办园方向（一级指标）、党建工作（二级指标）下梳理出三级指标有党建统领、党建与保教工作融合，同时将党建统领具体化体现在社会主义办园方向、党工团协同作用、教师思想政治工作；将党建与保教工作融合具体化体现在红色教育及文化自信。其次在品德启蒙（二级指标）下梳理出三级指标有德育课程、幼儿日常行为习惯；最后根据科学理念（二级指标）梳理出遵循规律、科学支持的去小学化、形式化。

– 诚园幼儿园    陈芳园长 –

陈芳老师首先从教师队伍建设（一级指标）、师德师风（二级指标）下梳理出三级指标有政治信仰、人文关怀，同时将政治信仰具体化体现在定期、形式多元的政治学习、职业规范制度等；将人文关怀具体化体现在通畅的互动渠道等。其次在人员配备（二级指标）下梳理出三级指标有按规配备、培训机制；最后根据专业发展（二级指标）梳理出专业发展评估反馈机制。

– 袁浦幼儿园  潘江红副园长 –

潘江红老师介绍他们组指标梳理思路，组内老师一起先去找框架里的依据，比如《幼儿园工作规程》、《教育部2020年县城普及普惠督导评估办法》等文件、文献作为参考的点，再根据参考的点罗列出管理机制与机构（二级指标）例如要有各类应急的机制和预案、公开制度等；经费管理（二级指标）要有收费公告年度经费预决算；招生管理（二级指标）要健康体检、按照招生规模等等具体指标。

– 紫金港幼儿园   王敏老师 –

王敏老师首先从保育与安全（一级指标）、卫生保健（二级指标）下梳理出三级指标有工作制度包括岗位之前培训、科学食谱、餐后反馈等，其次在生活照料（二级指标）下梳理出三级指标有保教日志、体格锻炼等；最后根据安全防护（二级指标）梳理出三级指标有安全责任书、保教人员安全意识、安全活动等。

– 诚园幼儿园   刘可君老师 –

刘可君老师强调指标实操性，支持幼儿的个性表达化，在师幼互动（二级目标）中需要重视幼儿倾听的多元表达，识别幼儿的学习方式和学习经验，支持幼儿开放性提问等具体指标。

– 诚园幼儿园   支晶晶老师 –

支晶晶老师认为她们梳理的指标是比较显性的，比如玩具材料（二级指标）下是否支持幼儿全面发展？是否能保证多名孩子同时游戏？材料是否具有可变性？又如图书配备（二级指标）下是否及时调整？有没有符合幼儿的年龄特点及认知水平等。