【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 每次见到小孩子在街上、在沥青路面或在墙上“乱涂乱画”，我都会停住脚步……他们笔下的东西往往令人感到意外……总可以让我学到一些东西…… 这是毕加索曾经说过的话，这样伟大的艺术家，终其一生都在追求像孩子一样画画。 那么，孩子作品的魅力到底在哪里呢？你是否看懂了其中的一些些 “秘密”呢？我们又该如何去对待孩子的作品？ 今天，就让我们带着这些疑问，走进孩子的艺术世界，慢慢品味，慢慢改变，慢慢懂得。 在这样的过程中，我们会因为慢慢懂得而变得更加专业，因为专业而以更加慈悲的态度去理解、尊重、接受、欣赏每一个孩子的作品。 一、孩子的画，你看懂了吗？ 就这样的一幅作品， 你看到了什么？ 想到了什么？ 又看懂了什么呢？ 作品名称：我的妈妈 作品背景： 1 三八节 2 中班幼儿下学期 看到了： 1 妈妈有胡子 2 身体、四肢都是圆圆的，没有手指 3 妈妈肚子里有一个宝宝 4 没有鼻子、耳朵等 想到了： 1 为什么宝宝在肚子却是看得见的呢？ 2 为什么画的是妈妈，却长了胡子呢？ 看懂了： 绘画年龄特点： 4岁之前幼儿绘画的基本符号从圆和线条开始，最典型的有曼陀罗、太阳。中班的孩子从4岁过渡到5岁，他们的图形表达逐渐从圆开始分化，这就是我们看到的妈妈的眼睛、身体、四肢都是圆形的特点。 其次，4、5岁的幼儿对面部五官的关注点还集中在眼睛（有些幼儿在画眼睛的时候会出现卷翘的睫毛；眼珠的细节表达等）和嘴巴，鼻子和耳朵的关注会随着孩子年龄的增长，慢慢地体现在孩子的作品中。 透明画： 透明画是幼儿期绘画非常显著的一个特点，也就是说为什么宝宝在妈妈肚子里却是可以看得见的，其实这与孩子的认知经验以及这个年段绘画表达的特点有关系，即画自己知道的。 胡子的由来： 经过与孩子的交流和家庭背景的了解发现，由于工作的原因平时妈妈很少跟孩子在一起相处，画画的孩子从一出生开始基本上都是爸爸在照顾和管理，妈妈的角色在孩子的生活中出现得非常少。 因此在孩子的潜意识里，爸爸是爸爸又是妈妈，承担的是父亲和母亲两个角色，但是4、5岁时期的幼儿又知道自己的生活中有妈妈这个角色的存在。因此在画《我的妈妈》时，才会“不知不觉”地出现了胡子这样的特征，这就可能是孩子潜意识中对妈妈就是“爸爸”的一种理解和感受。 二、亲密交流，让你爱上孩子的作品 幼儿的每一幅作品都是充满自己的创意和想法的，是幼儿认知、生活、情感的一种表现。也许在你起来“乱糟糟”的作品背后，有着其非凡的价值和意义。 那么，作为成人的我们怎么做？才能爱上孩子的作品呢？ 静心聆听： 首先需要的是我们成人对孩子作品的接纳。也就是说在面对孩子的作品时，要抛弃先入为主的想法，抛弃成人在通常意义上的“好作品”标准。先听一听，孩子自己的作品是怎么说。 细细品味： 是幼儿对自己的作品答疑解惑的过程。即老师拿着作品，带着自己“看不懂”地方问孩子，和孩子一起交流，在交流的过程中去理解和读懂幼儿特有的表达方式。 这种细细品味的方式会丰富、积累你对孩子作品所呈现出来的神似、稚拙美的审美体验。让你对孩子的作品另眼相看并充满欣赏、期待和认同。 和孩子一起拿着作品静心聆听，细细品味，你会发现孩子心目一个和你想象和认为的不一样的妈妈。 三、专业解读，帮助你理解孩子的表达 1、了解幼儿涂鸦表达发展的特点： 每个不同年龄阶段的孩子在画画的时候都有其不同的绘画特点，这些基本的绘画特点可以帮助你更“专业”地看孩子的作品，并理解孩子的作品。 3、4岁幼儿：曼陀罗、圆的表达形式 由“太阳”逐渐演变而来的人物表达（对称、避免重叠等） 4岁半幼儿：绘画作品中出现地平线的表达 透明画 2、作品的背景了解和解读很重要： 其实，绘画是孩子另一种隐性的语言表达，孩子的绘画与她生活的环境、认知的经验、情感的体验都息息相关。因此，我们要真正的看懂孩子的作品，必须结合其生活的环境、背景。让你所看懂的不仅仅是你认为的，而是有据可依的，是有一定专业性的。 孩子的作品原来可以这么“看”，孩子的作品原来还可以看出那么多画面上没有的东西。是不是瞬间让你觉得需要改变自己的态度，以一种更加专业的姿态去面对孩子的每一幅不经意的作品呢？ 那么，改变就从接纳、尊重、欣赏开始。让我们怀着一颗景仰、珍视的心看待每一幅孩子的作品，因为那里有你听不到的“语言”，真实而有力!!! 采编节选自闻幼公众号《爱在闻幼》 文章转载自微信公众号：西湖儿童研究 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
