父母悦读
《你就是孩子最好的玩具》
——亲子游戏篇
刘瑮
第五章
优秀的父母一定要做哪些事？
第一节：仅仅熟悉还不够，还要让孩子觉得你有趣
1.把自己当成孩子
华仔的爸爸一改以前的形象，积极主动地参与到孩子的游戏中。作 为孩子的父亲、一个成年人，他不仅是团体游戏的一个伙伴，还是-个心理调节者、智力启发者。华仔和小朋友们通过游戏从华仔父亲那里获取了更多的知识、经验、想象力和创造意识，也有了更强的求知欲、好奇心和自信心。
这种改变是卓有成效的，很多亲朋好友的孩子和附近的小朋友都喜欢去华仔家玩。虽然华仔的年龄很小，但是华仔的父亲很能跟孩子们打成一片。而华仔父亲的努力，也让华仔变得很有礼貌，变得善于和别人交往。许多小朋友都很美慕华仔，因为去华仔家会玩得很尽兴，华仔的父母也很有趣，会和他们一起玩各种各样的游戏。即使华仔的父母不玩，也不会干扰孩子们的玩乐。华仔为什么人缘这么好，还有这么多的优点?这都要得益于他的两个有趣的父母。华仔的父母很会替华仔者想，也能够站在孩子的角度去考虑问题，因此对华仔的心理把握得也很精准。华仔的伙伴们都觉得华仔父母很有趣，华仔家因此人来人往，大多是一些“小客人”。华仔在朋友圈里人缘越来越好。他不断地扩大自已的交际圈，简直就是个“小交际家”。
我们知道，培养孩子的交际情商，可以让孩子做团体游戏，让孩子在游戏的角色中增强交往能力，但并不是所有的父母都能达到预期的目的。许多父母没有收到成效或者效果并不理想，其实这跟父母有很大关系，因为父母也是游戏中的一员。如果父母是乏味的人，或者只是为完成任务，而死板地参与游戏，孩子就会受到影响，很难轻松愉悦地享受游戏，更不用说通过游戏培养情商了。有些父母本身就不善于与人交往，平时很少与外界接触，亲戚之间几乎不走动，朋友也不多，和对门邻居住了许多年没打过几次招呼，见了陌生人常常不知所措。有人来家里串门，父母通常也就是几句寒暄了事。这样的父母，自然也很难通过游戏提高孩子的交往能力。
有些父母与孩子玩不到一起去，甚至跟孩子关系闹得很紧张，原因就在于他不懂得把自己当孩子。很多父母常用成人的眼光去看孩子，用成人的标准去要求孩子，把孩子当成“小大人”，这会造成父母和孩子之间隔阂，当然也不利于孩子在游戏中成长。每一个人都有自己的童年。可人们一旦长大，就把自己的童年忘了，一味地以成人的标准去要求孩子。如果父母能够经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处地想想，就很容易在孩子们的心目中变得和蔼可亲，在团体游戏中角色的扮演也会变得轻松有趣。一个轻松的游戏很容易激发孩子的交际情商，一个有趣的团体游戏则让孩子更容易进入角色扮演。
在日常生活和游戏中，父母的这些做法无疑会潜移默化地影响孩子。如果父母在游戏中表现得死板乏味，孩子也会逐渐养成内向、孤僻的性格。相反，如果父母在游戏中表现得很活跃，让孩子觉得很有趣，那么孩子也会慢慢变得有趣，在游戏中扮演角色自然也会很轻松。
喜欢模仿是孩子的心理特点，同时也是他们的一种重要学习方式。在生活中，父母是孩子进行模仿的主要对象。父母的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。父母作为游戏中的一员，如果能够起到活跃游戏气氛的作用，在游戏中与孩子充分互动，就能帮助孩子通过游戏提升交往能力。如果父母个性开朗、喜欢交往，与他人相处友好，孩子耳濡目染、潜移默化，就会自然而然地去模仿父母的交往行为。相反，如果父母个性孤僻、生活闭塞，与别人很少交流，孩子也就很容易去模仿这样的方式。因此，父母要注意自己的言行，努力使自己在孩子眼中变得有趣，同时要以身作则，帮助孩子进入游戏角色，提高游戏训练的效率。
2.不干涉和限制孩子
有些孩子不善于与人交往，是由于受到了父母过多的干涉和限制。有些父母认为，孩子只要把学习搞好就可以了，孩子学习好了一切就都好了，人际交往只会使孩子劳神分心，完全就是得不偿失的事情，于是他们就会经常限制孩子与别人来往。有些父母相心孩于会跟别人学坏，喜欢对孩子所交的朋友一一筛选，这个孩子不能交，那个孩子要少来往。孩子本来朋友就不多，经过这么一筛选就更加没有人可以往来了。有些父母不喜欢孩子带同学到家里来，不是嫌弃孩子们把地面搞脏了，就是嫌弃孩子们乱翻东西，更有甚甚者居然毫不留情地将孩子的小伙伴们“请”出家门。
可是，父母经常如此表现，孩子还怎么与人交往?别的孩子又怎么能够愿意与孩子做朋友呢?因此，父母千万不能让孩子的小伙伴感觉恐惧或无趣，而是应该变成孩子们有趣的、受欢迎的好玩伴。这样，你的孩子才会也变成一个受欢迎的人。
要想成为孩子的玩伴，父母先得成为孩子的朋友;要想成为孩子的朋友，父母先要把自己当成孩子，站在孩子的立场上，用孩子的目光看待问题。
富有情趣的父母的情商指数一般都很高。他们会理解孩子，快乐地投人到与孩子的游戏中，并巧妙地处理游戏中的一些“突发症”和“后遗症”，让孩子更乐于和自己在一起玩。这对融洽亲子关系和培养孩子的情商都是很有帮助的。
第二节 善于发现孩子在游戏中的异常行为
1.适当让孩子承担后果
有些孩子在游戏中表现得很“强势”，每次游戏都必须是自己胜利，如果输了就瞎胡闹。这样的孩子其实是在“追求权力”，他会觉得自己很强，因为在权力斗争时，在与别人较量时，甚至是跟大人较量时，他常常是胜利者。但这种“权力”跟真正的自信无关。这样的孩子没有自我内心的调节能力。他觉得不被接受，就必须不断证明给自己和其他人看，必须每天想出新花样来争取关注。
每个孩子都有缺点，会在生活中表现出或多或少的异常行为。但是，由于日常生活的重复性和单调性，父母很难注意到孩子的异常行为，甚至把它当作孩子的“天性”而轻易忽略。而在游戏的角色扮演中，只要父母有心去注意，就很容易发现孩子的异常行为。因为游戏有一定的规则，在固定的游戏规则里，孩子的异常行为很容易暴露。父母应该及时发现这些信号并认真对待，再想办法帮助孩子去矫正，以促进孩子的健康成长。
对于父母而言，遇到孩子的异常行为，应该从冲突中退出来，不要与孩子继续争斗或向他投降，也不要生气。可能的话，让孩子经历一下不良行为或异常行为所造成的后果。父母应该避免和孩子的正面冲突，可以在事后询求孩子的意见和建议，使自己成为孩子的好玩伴，那么孩子就没有人可以作对了。
2.如何发现孩子的异常行为
要想在游戏中发现孩子的异常行为，最好的办法就是父母积极参与孩子的游戏，与孩子形成互动，在实践中观察和指点孩子。孩子在角色扮演时，有时会对自己的角色不够满意，比如在“警察和小偷”游戏中，孩子大多喜欢扮演“警察”。倘若孩子被安排扮演“小偷”，心里就会有落差。而恰恰是这个时候，孩子在扮演自己不喜欢甚至憎恨的角色时，更容易暴露出日常生活中不被人察觉的异常行为。
有这样一个孩子，居然在每次的角色扮演中，都喜欢扮演“小偷”“强盗”“妖怪”之类的角色，这让孩子的父母很是疑惑。要知道，这个孩子才4岁。父母后来咨询了心理分析师才得知，孩子平时跟大人看多了枪战片和武打暴力片，这对孩子的影响很大，且很有可能增强孩子的暴力倾向。
其次，有计划地带孩子去旅游。在陌生和放松的环境中不仅有助于孩子结交陌生的小朋友，也有助于父母在他的“第一次”中发现异常的行为。家庭的圈子毕竟不够大，不足以让孩子展露更多的面貌在学校里，父母也没有条件去跟踪发现。
此外，父母在参与孩子的游戏时，为了更清晰地发现孩子的特性，可以适当地做一些有针对性的训练，比如在游戏中故意制造麻烦，看孩子如何去应对。在游戏中，父母也可以和孩子互换角色，以身作则。若发现孩子在游戏中的异常行为，父母应及时做出正确的引导。
孩子的能力可以在游戏中得到训练，孩子的很多情商缺陷也会通过异常行为表现出来。作为父母，我们要及时地去发现、解读该子的心理符号，各个击破，把孩子带入正确的轨道。有些父母觉得孩子非常聪明、智力非凡，因此在孩子的一些小毛病上采取忍让的态度，以为这样就可以让孩子顺心，以便让他更好地发展自己。
其实不然，智商和情商是不相关的。即便孩子的智力超常，若他做事情的时候情绪混乱，肯定是有事情在他身上发生了，或者他遇到了什么困难。如果父母不及时帮助孩子去解决，时间越长，问题越深，越难以克服。以后走上社会，在他身上表现出来的就会是一个“顽症”，将影响他的一生。
往期回顾
END
供稿：汪静
审核：胡莹莹
编辑：卢萌雨
