不想上学的孩子怎么处理。
每个人都经历过学生时代，在读书期间，都有过会在某个时候不上去上学，那对于孩子不愿意上学的情况应该怎么办呢？下面是幼师课件网小编整理的孩子不想上学怎么办最好的方法有关内容，以供阅读！
孩子不想上学怎么办最好的方法
1、调节好亲子关系，父母学会友好与孩子沟通；
2、在孩子成绩不理想或不听话时，父母发脾气前要做2次深呼吸，让自己发脾气的爆发力减一半，最好冷静处理；
3、孩子成绩不理想时，其实他们的心里更难过，请告诉你孩子现在不是很好的状态，往后我们定一个小目标，那也是一个小进步；
4、我们需培养一个全面的孩子，尤其培养孩子的独立性；
5、面对老师或同学不友善的对待，作为家长，我们需要帮孩子从自己身上了解情况，妥善解决问题。
孩子不想上学的原因有哪些
1、没有学业成就感youshijiaoyan.com
孩子在学习上没有获得成就感，经历了太多的挫折和失败，就容易做出不再上学的决定。简而言之，学业失败是学生拒绝上学的原因之一。
2、不和谐的人际关系
除了学习，还有一个重要原因是在学校有同龄的朋友，课余时间大家还能一起玩，放学后还能待在一起。
和谐的人际关系，使学生还是继续愿意上学。相反，如果自己和同学相处不好，被孤立、被排挤甚至被霸凌，上学就不是一件令人向往的事情。
在师生关系上，如果老师经常批评、羞辱学生，学生也很难在学校待下去。
第三，对抗或报复家长
在亲子互动的过程中，孩子为了实现自己的目标，也学会拿父母的弱点来控制父母。
他们认为既然自己是为父母念书，那么自己不上学就是对父母的惩罚。有的孩子就会拿上学来要挟父母，如果他们不答应孩子的条件或要求，自己就不去上学。
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育儿方法不管用怎么办？
“磨蹭，我也中招了”提到的那些方法，我也回家和孩子试了，为什么不管用？这是一个很发人深思的问题。我也想弄清楚，为什么我学到的育儿方法不管用？我在个体心理学中的私人逻辑和雅吉瓦印第安保留区的图腾中找到了答案。私人逻辑和印第安图腾个体心理学的创始人阿德勒认为人行为是有目的，而行为的目的是归属感和价值感。人具有私人逻辑：感知→诠释→信念→决定。无论是成人、青少年，还是儿童，都在基于他们对世界的感知做决定。先感知他人行为，而后用思维诠释，秉承信念而做决定。史上最牛的撒娇方式最近网络上很流行的视频《史上最牛的撒娇方式》，在视频中，刚过1岁的他为了获得妈妈的关注，倒地嚎啕大哭。当看到妈妈跑到另外一个房间，小家伙立刻停止哭泣，迅速跑到另一个房间的门口，瞬间倒地嚎啕大哭。反复5次，只有看到妈妈的时候，他才会倒地嚎哭，精准控制自己在妈妈面前的演出。当小男孩看到自己的妈妈和那条狗不停躲着自己，他的感知什么呢？“他们躲着我，我有点转狂”。他诠释了什么？“妈妈不理我！”他心中若有一个信念，那会是什么？人的信念多半和归属感和价值感相关（心诀8）。“我需要妈妈的关注和爱！”他做了什么？“在妈妈面前才倒地哭。”视频中的大人和小孩，如此循环往复5次。那么在现实生活中，我们能够想到类似这样的循环吗？在商场上躺地上打滚不拿到东西不罢休，越是公共场合哭的越凶，好像孩子用哭来达到自己的目的。凡事有了第一次，明天就可能是第二次，就这样不断地周而复始……直到什么事情改变它为止。那么如何改变负循环呢？是重新帮孩子脑海中搭一下电路，让孩子有新的“诠释”？是像做手术一样植入一个新的“信念”到孩子的脑海？还是直接把孩子的“行为”强硬扳成不哭不闹？尤为注意的是，如心理学冰山理论揭示，诠释和信念更多都深埋在人的潜意识层面，无法轻易察觉，更无法直接改变。孩子的诠释和信念无法直接改变，孩子的行为也无法强硬硬扳，那还有什么可以帮助我们攻破这样的负面循环呢？只有“感知”。那么，如何改变小孩的感知呢？恰是大人的行为。在这个场景中，妈妈可以做些什么改变这一系列的负面循环呢？如果妈妈看到孩子不是躲起来，而是过去抱抱、亲吻孩子，孩子的感知会发生改变吗？妈妈与以往不同的拥抱和亲吻的行为诱发孩子新的、正向的私人逻辑。那下一次，如果孩子希望得到妈妈关注的时候，他还会倒地哭吗？可能不会了，因为他开始知道，好像也有其他的方式，可以获得妈妈的关注和爱。然后获得妈妈的关注和爱，不用那么辛苦，非得跑到妈妈前面倒地那么大声地哭。我在美国西雅图生活时，曾去拜访雅吉瓦印第安部落，结识了生活在现代智慧的印第安人，分享的印第安图腾解释和私人逻辑颇为相似。印第安人相信，没有祈祷好的信念，即是周边环境再美好，我们也无法感受到，所以信念是一个人的灵魂。同理，如果一个人没有对另一个人感同身受的感知，就跳跃到思考环节，一切意见都是偏见，我们无法有同理心，更无法去包容。最怕没有祈祷好信念，拒绝感同身受的感知，用头脑简单思考后的恣意妄为。所以印第安人好几千年来过著与大自然和平相处的日子，只取所需而不贪心的掠取大自然的一切，他们祈祷美好的信念，注重先感知再思考。信念和祈祷的正能量，如种子，会在感知上开花，会在思考上结果，会在行动上收获。而信念和祈祷的负能量，也会循环到负面感受上，“我感受不到温暖和爱”，自然消极诠释，进而指导人的消极行为。循环往复，不知道负面循环了多少次。心诀8－想改变，大人先一次正面的循环能马上见效吗？不会！为什么呢？假设我们负循环的次数为n次，而正循环为1次。假设我们的孩子3岁，平均每天和孩子互动10次，一年365天，三年下来，就是10000次。－10000＋1＝－9999这就是父母为什么回去学习了一个新的育儿方法，不会立竿见影有效，因为孩子和我们上万次或上千万次互动，都在积累私人逻辑的循环，一次的改变，不会迅速扭转情况。那我们就放弃了吗？这是蝴蝶效应的第一个翅膀的震动，不能马上见效，但是已经开始了改变，慢慢正向“中和”过去的负向循环。网上流传的做父母的四个层次：第一层次：肯为孩子花钱第二层次：肯为孩子花时间第三层次：肯为孩子改变第四层次：肯为孩子学习做父母最难的地方就是改变自己，私人逻辑的新循环，开始一定不简单，如果能走入家长课堂，和更多的父母一起抱团成长，也是互相壮胆前行的方式。想改变，大人先。我的改变是从觉察愧疚感这一步开始的。在看到负面1000次循环后，愧疚感不能给我崭新的未来。只有勇敢接受曾经犯错事实的勇气，可以帮助我开始新的未来。我开始不和“别人家的妈妈”比，只低头看到自己的微小但却艰难的进步，今天的私人逻辑新的、正向循环比昨天多一圈。慢慢的发现，在孩子面前，我的新方法开始有一点效果了，虽然孩子们有时候还是会倔强撅起小嘴，虽然还是会嚎啕大哭，但是歇斯底里和大哭大闹的时间慢慢减少、程度慢慢降低。这一点，我得郑重向我的两个孩子致谢，因为孩子们的出生和成长，让我从一个火爆脾气的女孩成长为一个可以承担责任的成年母亲。最后，我也要感谢时间，积累几年的私人逻辑不会因为一两个月的改变而迅速扭转，积跬步以致千里，谢谢我在时间面前的耐心。当父母越久越发现，其实所有育儿技能和方法的背后，都指向自我，育儿先育己，成己方达娃。所谓教育，其实以生命影响生命的一场相遇。
教育孩子的最好办法是什么
要想知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。下面随小编一起看下世界上最著名的教育孩子的12种方法!
1.给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2.教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3.鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4.笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5.有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。
有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6.确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7.激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
8.常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的我爱你。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
9.用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
10.放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?想像10年之后，这件事还有这么严重吗?如果是No，那么就放手让孩子去做吧。
11.教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
(1)确认他的问题。
(2)让他描述他的解决方式。
(3)找出解决问题的步骤。
(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)确定他能获得需要的协助。
12.给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。
当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。
每个家长都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想让自己的孩子更加优秀，那以上12点必须牢记并且做到哦，给孩子一个最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成为世界上棒的!
孩子不愿上幼儿园怎么办？
孩子不愿上幼儿园怎么办？
小孙子跳跳去幼儿园已经七天了。从第三天开始，早上很不情愿去，不换衣服，嘴里一直在说“我不愿去幼儿园””“我不要去外面玩”，尽管这样还是送他去了。因为是刚开始送，为了使他能尽快熟悉环境，认识小朋友，到幼儿园以后，我帮他吃了早餐再离开。老师接过去他就开始哭，我得赶快离开而且不要回头。从这几天送的情况以及与其他家长的交流来看，总结了几条可以借鉴。
1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。
2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
3、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。
4、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。
5、切记要多说幼儿园的好处，多讲老师如何讲故事、教儿歌、读书识字等孩子喜欢的事情。不要以送幼儿园作为对孩子的威胁，这样他会加深对幼儿园的反感。
对孩子来说，幼儿园既是新的环境，也是陌生的环境，几乎一天见不到家里人，心里很孤独，缺少自信心。所以家长必须要培养孩子良好的生活习惯，鼓励孩子多与小朋友认识，告诉他要和小朋友搞好团结，要交朋友，相互爱护。要适应集体生活，增强自信心。
奖励孩子最好的方法是什么
“杨帆，你看这是什么？”新年的时候，我把孩子发表的文章做了一个汇总，共有5篇。我制作了一个奖状，把这5篇文章写在了奖状里。
“奖状!谢谢爸爸。”孩子接过奖状，显得很高兴的样子。
“你可以把奖状读给我听一下吗？”
“杨帆小朋友：你在2004年勤奋努力，发表了《雾像什么》等5篇文章，特此向你表示祝贺。希望你在新的一年里更加认真，力争取得更优异的成绩……2005年，你能超越自己吗?爱你的爸爸妈妈。”孩子读得很自豪。
“这是送给你的新年礼物之一，你喜欢吗？”
“喜欢!我要是明年能多发表几篇文章就好了，还能得到稿费。”
“是啊，祝你成功，同时也祝你各门功课都取得优异的成绩。”
孩子离开时，一路都低着头看那张奖状。后来，他把奖状藏在了资料盒里。他说，明年让我们再做一张，希望比今年的更漂亮。
奖励孩子有多种形式。把属于孩子的成绩做个小结性的汇总，并以奖状的形式给予展现，是一种好的方法。孩子会从这一张简单的奖状中看到过去的成绩，从而产生兴趣，增强信心，产生超越自我的欲望。
关于奖励的问题，多数家庭比较随便，只要孩子能考得好，几乎是有求必应。其实，这并非小事一桩，处理不好就可能事与愿违。有的家长有这样的经历，孩子第一次考了100分，回来就向家长要”说法”，还说其他考得好的同学都得到了父母的奖励。关于奖励的问题，多数家庭比较随便，只要孩子能考得好，几乎是有求必应。其实，这并非小事一桩，处理不好就可能事与愿违。
所以，家长们也要讲究奖励的策略和原则。
第一，少奖为佳。
适当时候、适当次数的奖励，就相当于给发动机加油，可以起到很好的作用，但切不可太滥。奖的频率太高，其刺激作用就会逐步下降，要想发挥其作用，就必须不断加码，以满足孩子迅速扩张的胃口。而更为严重的是会引导孩子为了得到奖励而学习，不能产生真正的动力。因此，在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下，要逐步减少奖励的次数，最佳境界就是没有奖励。
第二，奖态度不奖分数。
大多数家长是以分数或者名次来设定奖项和决定是否奖励，其实最好的方法是根据孩子的学习态度进行奖励。因为从长远看，态度和努力的程度比一两次的分数更重要。而且考试会有很多不确定因素，如卷子的内容对每个人的适应性，孩子复习题目的”机遇”性等，所以并不能真正反映其学习的努力程度和效果。用分数和名次作为奖励的标准，有可能出现孩子已经非常努力，但因为一些偶然因素而没有达到设定的奖励目标，结果反而会打击孩子的学习积极性。
第三，一诺千金。
如果和孩子有了约定，比如有的家长是定考多少分，有的家长是定考到第几名，就一定要兑现。如果孩子达到了约定的要求，就要坚决奖励，做父母的不兑现自己的承诺，就会严重挫伤孩子的学习热情，更为严重的是给孩子树立了言而无信的榜样。如果孩子没有达到设立的目标，也不可迁就，形成讨价还价的习惯。与其怕影响孩子的情绪而改变初衷去迁就他，还不如没有这样的约定。
第四，奖品适当，价值适中。
奖励的价值不要太高，其价值和奖品要与孩子的年龄、取得的成绩等等相适应。有些家庭由于形成了奖励并不断加码的习惯，常常给孩子价值过高和不适当的奖励，那样反而会害了孩子。比如有的家长因为孩子某次考试满分，就给孩子买电脑买游戏机，结果孩子玩物丧志。
第五，精神鼓励为主，物质享受为辅。
很多家长给孩子的奖励是以物质享受吃、穿、玩为主，这样的弊端是将孩子的目标引导到享受方面。
孩子不愿意上幼儿园怎么办
孩子不愿意上幼儿园怎么办
孩子不想去上幼儿园，原因是多种多样的，家长要具体情况具体分析。
1、生病后找到拒绝上幼儿园的理由
孩子一生病，家长就会尽量让孩子留在家里养病，孩子不仅可以不去幼儿园，还会得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家长还会放弃平时的原则，满足孩子的一些无理要求。这样一来，孩子病好后，就会想方设法找借口拒绝上幼儿园。
2、
幼儿园没有在家自由
幼儿园虽然有很多小朋友，可以与小朋友一起做游戏、玩耍，但幼儿园终究没有家里自由，小朋友要受到老师的约束，定时吃饭，按时睡觉，不能像在家里一样为所欲为，想干什么干什么。因此，即使每天放学时好好的，早上起床时，小朋友还是会对上幼儿园心生抗拒。
3、假日综合症
周末或长假过后，小朋友抗拒上幼儿园的情绪更加明显。好不容易到周末，家长就会由着孩子晚睡晚起，带孩子去做他喜欢的活动，孩子在幼儿园建立的生活秩序完全被打乱，这样的生活与上学时的情景形成强烈对比，孩子自然不想被约束。
总之，孩子不愿意去上幼儿园，家长一定要用智慧解决。首先，家长态度一定要坚定。当孩子流露出不想上幼儿园的想法时，家长一定要态度温和的守住底线，告诉孩子幼儿园一定要去。其次，家长一定要始终如一的让孩子坚持上幼儿园。除了节假日或生病等特殊情况，家长一定要坚持让孩子上幼儿园，不要三天打鱼两天晒网，更不能随着孩子的性子。家长的态度很大程度上决定了孩子的态度，坚持送孩子去幼儿园，让孩子学会规律生活。
孩子不喜欢上兴趣班怎么办？
导读：许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力，同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的。
案例分析：
幼儿园里办了很多兴趣班，家长们都纷纷报名，为了不落后，我给宝宝报了几个，但是上了几次之后，宝宝就和我宣告：“以后再也不上了！”无论我怎么劝说就是不去，上学期就半途而废了，这学期怎么又这样？——一位烦恼的妈妈
为什么不爱上兴趣班？
这个年龄的孩子还不是特别有耐心，干什么事情都是“3分钟热度”，有可能刚选兴趣班的时候兴致勃勃，没过几天就不想上了。
另一个非常重要的原因就是家长。兴趣班，顾名思义，就是依据宝宝的兴趣选择的课程，但是有的时候，我们往往出于自己的意愿，好心为孩子做主，选择了英语、识字等等在成人看来重要，却与宝宝兴趣相去甚远的兴趣班，这种情况下宝宝自然不愿意接受了。
还有一个原因，取决于办兴趣班的机构。老师是否专业，是否懂得孩子们的心理，是否能用孩子能接受的方式教学，这些都是至关重要的因素。
全程护驾，让孩子爱上兴趣班
1.报兴趣班前
仔细观察发现宝宝的兴趣点，将宝宝的兴趣与兴趣班配对连连线。
孩子喜欢运动，一刻不得闲——可以考虑报武术班；
宝宝喜欢安静，乐于思考——可以考虑报美术班、围棋班；
宝宝对节奏敏感，喜欢表演表现——可以考虑报声乐、表演、舞蹈班等等。
全面考察主办机构是否正规？教师是否有幼教资质和经验？教师是否爱孩子，有责任心？教育内容与方式是否适合孩子？
2.参加兴趣班的过程中
许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力，同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的？为什么不开心？是老师批评宝宝了，还是学习内容太难，超过了宝宝的接受能力？
如果宝宝就是不去兴趣班
1.冷静！面对宝宝“我不上兴趣班”的宣言，您一定要特别冷静，在这个节骨眼上，批评的话，会让孩子觉得不被理解，而且以后可能封闭起自己的感受。耐心找到孩子的心声，那才是最重要的。
2.兴趣为先兴趣班的主要功能是培养兴趣，而不是学习的结果。
为孩子选择兴趣班，还是要从孩子的兴趣着手，让孩子在合适的年龄做适合的事，宝宝才会真正喜欢。
3.游戏为主游戏是孩子最喜爱的活动，当孩子实在不喜欢上兴趣班时，您不妨尊重孩子的选择，选择放弃，一定要记得噢，拥有自由空白的时间，所谓的“虚度光阴”，其实对孩子的成长发育也是非常重要的呢。
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