绘本不仅具有文学性，还具有高度的艺术性，其蘊藏着丰富的美术教学资源和价值。将绘本运用于幼儿园美术教学中，可以丰富幼儿的审美经验，提升他们的艺术感受能力和艺术表现与创造能力。文章将提出及分析绘本在幼儿园美术教学中的运用策略。
绘本，英文叫做“Picture Book”，中文也译做“图画书”。绘本是以图画为主，文字为辅，甚至还有一个字也没有的无字书。绘本的插画以具有艺术美感的视觉画面呈现，对儿童进行最初的艺术和审美熏陶。绘本中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源，为我们的美术教学带来鲜活的生机，拓展了教学新的思路。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”因此老师们可以尝试以绘本为教学载体服务于美术教学，巧妙利用绘本中潜在的美术教学资源，提高幼儿对美术活动的兴趣，用属于他们自己的方式去感受美、表现美、创造美。
绘本是欣赏艺术作品的窗口，是学习艺术创作的源泉。在艺术活动中，怎样发挥绘本的价值，找准最佳美术切入点，带领幼儿感受美、创作美？小编认为，可从以下几方面入手：
1
利用绘本故事情节创设游戏情境，
激发美术创作兴趣
必须尊重和理解幼儿的学习方式和特点，在幼儿园美术教学中，充分利用绘本故事情节创设游戏情境，让幼儿在快乐的游戏体验中完成属于自己的美术作品。
绘本中有趣的形象是培养美术兴趣的源泉所在。生动、有趣的形象不仅能激发幼儿的创作欲望，还能让孩子们在感知的过程中了解多种形态，提高造型表现的能力。
▲ 绘本《好饿的小蛇》
宫西达也笔下《好饿的小蛇》，故事内容简单，画面形象有趣，惟妙惟肖地描绘了吃下食物之后的各种小蛇形象。
通过巧妙的造型设计，帮助孩子认识水果、感知形状。不仅激发了孩子的阅读兴趣，还带给了他无限的遐想空间。
▲ 绘本《蚂蚁与西瓜》
绘本《蚂蚁与西瓜》讲述了一群蚂蚁用智慧与合作将一个西瓜搬运回家的故事。
一群小蚂蚁、一块大西瓜，夸张的对比，丰富的造型，让整本书轻松又幽默。细看图画，每一只蚂蚁的神态、动作随着故事情节的发展而不断变化，饱满风趣，引人入胜。
2
借助绘本绚丽多彩的颜色，
培养审美感受与表现
迪克·布鲁纳说：颜色之所以重要，是因为每一种颜色都会产生唯有那种颜色才会有的特别的力量。色彩是最基本的美术元素，在绘本里有许多特殊的作用，有时是一种沟通的特殊语言，有时又被当成一种象征来使用。
幼儿对色彩天生敏感，绘本中丰富多样的颜色是吸引幼儿眼球的法宝，优秀的色彩运用及搭配可以作为色彩学习的范例。
▲ 绘本《小黄和小蓝》
用小黄和小蓝拥抱在一起变成了绿色的小故事来传递给孩子们有关颜色的概念，颇具巧思。颜色的千变万化激起了孩子们的好奇心，我们顺势提取绘本中的颜色概念，设计相关的色彩感知活动，丰富幼儿的色彩体验。
▲绘本《彩虹色的花》
绘本《彩虹色的花》这个极其温情的故事蕴含了最常见的色彩知识：冷暖色和对比色。
炎热的黄色和清凉的蓝色，蜥蜴的绿色与花瓣的红色，彩虹色的花牺牲自己帮助他人并最终获得重生。粗犷的大色块中讲述了一个温柔细腻的故事。鲜亮的颜色，让孩子感受强烈的色彩对比以及生动起伏的故事情节。
3
利用绘本富有创意的构图，
激发美术创作兴趣
构图是绘画语言要素之一，它反映了儿童认知发展的水平和特征。绘本中图画的构图往往经过作者的巧妙设计，服务故事，不落俗套。
▲ 绘本《变变变》
绘本《变变变》讲述了一个神奇的故事，按一下会变多，以红黄蓝三原色为主，引导幼儿认知两种基础颜色混合在一起会产生一种新颜色的神奇之处，让幼儿动手去蘸、去摸，通过翻页、合起书页等游戏互动形式，让幼儿感受阅读、认知的乐趣。
▲绘本《变色鸟》
绘本《变色鸟》中，彩色的羽毛总是在页面的右边缘，暗示下一页白鸟羽毛的颜色变化。通过对绘本构图的感知，为幼儿之后的美术创作积累了丰富的经验。
不一样的眼界和思维，就有不一样的人生。教育是一个潜移默化的过程，给予孩子体验的机会就是在改变和提高他的人生。
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养和优秀的习惯。愿更多的孩子爱上绘本、爱上阅读、爱上世界，也希望更多的孩子能够体会到绘画表达的自由和快乐。
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编辑制作：张妮
审核：陈蓉
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文章转载自微信公众号：糖球儿幼教
