为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。
中国的植树节最初由凌道扬和韩安等林学家于1915年倡议设立。在孙中山的提议下，以每年清明节为植树节，举办植树活动，自此中国有了植树节。1925年3月12日，孙中山先生逝世，后来为了纪念先生，把他逝世的那天，即3月12日定为植树节。根本目的在于保护森林，增种树木。每一棵大树的生长都对人类社会有相当大的积极作用。
保护环境应该是一件持久的、必须做的事，需要每一个人的贡献，对于学前阶段儿童的环保意识培养不仅仅只是在植树节这一天，更不仅限于植树这一行动，身边的环境和素材都是随手可得的教育契机，如何在日常点点滴滴中培养孩子亲近自然、爱护自然的情感呢？
小编梳理了一些小建议，希望带给老师及家长启发~
在幼儿活动的场所，如家、幼儿园、社区等地都生长着各种各样的植物，通过探索身边的植物激发幼儿对更多植物的认识兴趣。
问问幼儿认识哪些植物？最喜欢哪种植物，或者对哪种植物印象最深刻？为什么？
1）请幼儿以拍照、录视频或带实物的方式带到班中与同伴分享，说一说植物的名字、为什么最喜欢它或觉得它最特别？
2）了解植物的组成部分，引导幼儿观察对比植物的相同与不同。
1）小班，可带着幼儿玩“植物对对碰”的游戏，制作植物卡片，老师任意取一张，请幼儿找出相同的植物卡片。
2）中大班，可玩“猜猜我是谁”的游戏，教师截取植物的某个部位（如花、叶子），请幼儿猜是哪种植物。
1）提供相关绘本，帮助幼儿了解更多关于植物的知识。
（点击下面链接查看详细内容）
绘本推荐|一粒种子的旅行
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2）带上画具，来一次户外写生，请幼儿画一画自己喜欢的植物；或者与幼儿捡拾地上掉落的树枝、花瓣、落叶等，制作装饰画。
问问幼儿对植物有哪些了解?为什么生活中要有植物?植物对人带来哪些帮助等等。
与幼儿共同搜集资料，如视频、书籍等，了解植物对人类的重要性。
供给能量：植物的光合作物是包括人类在内的所有动物生命存在根本。
保护环境：空气中的粉尘不仅本身就是一种重要的污染物，而且粉尘颗粒中还粘附有有毒物质、病菌等，对人的健康有严重的危害。植物能吸附和滞留大量的粉尘颗粒，降低空气的含尘量。
美化环境：许多植物具有较高的观赏价值，特别是园林植物。园林植物以其优美的姿态、丰富的色彩增添了城市的景色，具有良好的美化环境作用。
经济用途：植物与我们的生活息息相关，食用、药用、制作商品等均离不开植物。
和幼儿共同探讨，植物这么重要，我们可以做些什么？
发起“环保小卫士”倡议，鼓励幼儿爱护花草树木，少用一次性筷子，少用一张纸巾等，将环保落实到行动上。
保护好我们身边的每一棵树木、每一片绿，制止破坏花草树木。
养成绿色出行的习惯，减少污染物的来源，制止一切不文明的行为。
拒绝使用一次性木筷，节约纸张，珍惜用水。从小事做起，保护我们祖国的森林资源。
除此之外，更建议老师和家长带着孩子一起种植，通过身体力行、亲身参与，在种植过程中激发幼儿爱护植物、热爱自然的情感，同时获得对植物更多的认知。
「家中的种植活动」在家也能亲近自然|是热爱也是敬畏生命（点击链接查看详细内容）
「园中的种植活动」这篇自然角创设，值得收藏！（点击链接查看详细内容）
总之，借植树节的契机，为“植树”赋予更多的意义！将爱护自然的教育融入到幼儿生活与幼儿园的点滴中。
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