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#名师课堂
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领略名师风采，助力专业成长。大家好，欢迎收看本期的名师课堂。
自开播以来，名师课堂栏目收录了众多专家讲座，一直致力于分享先进的教育教研理念，展示知名教育专家的独到风采。
现在疫情尚未结束，我们整日待在家中，有大量的时间去温故知新。因此小编整理了往期名师课堂（共7期），带大家一起慢慢回顾。
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名师阵容
Famous professor
李季湄
刘宝根
李林慧
汤杰英
黄瑾
孔起英
INTRODUCE
孔起英 教授
教育部“指南”艺术领域组专家
南京师范大学学前教育专业导师
内.容.简.介
本期名师课堂将回顾孔起英教授关于“‘指南’引领下的美术教育策略”的主题讲座。在讲座中，孔起英教授谈及“幼儿园如何开展美术活动”这一问题时，表示“与其说我们是在探究美术活动如何开展，不如说是在探究如何提升自身整体的幼儿教育素养”，并就此问题给出了相关的教育策略。
讲座分为三部分，每一部分都选取了一则要点和大家分享，欢迎扫描二维码观看完整的视频内容。
以下是本期名师课堂回顾的具体内容：
PART.01
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教师进入教育现场（即幼儿活动的日常情境），需带着以下两点思考去观察并解读幼儿的美术学习：
1.观察什么：情境、笔触、话语、动作、姿势、表情。
2.怎么观察：有目的、客观、真实。
以一个不到11个月的幼儿的线条作品为例，带着以上思考，我们来听听孔起英教授的解读：
若想观看第一部分的完整视频，
请扫描二维码观看哦~
PART.02
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教师如何在一个美术活动中观察幼儿学习品质的发展？孔起英教授提供了观察支架，提醒我们可以着重观察幼儿以下几方面的表现水平：
若想观看第二部分的完整视频，
请扫描二维码观看哦~
PART.03
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幼儿的艺术感受是基于自身的感官体验，直观的呈现方式有助于幼儿展开艺术欣赏，抽象的隐喻不适合幼儿增强艺术感受。教师应关注每一个幼儿朝着目标方向的发展和进步，尊重每一个幼儿的发展速度和进程，创设支持性的环境，实施有效的教育策略。
以《美丽的郁金香》、《油泥水果》为例，孔起英教授就幼儿艺术学习与创作策略的一系列问题与我们展开讨论：
若想观看第三部分的完整视频，
请扫描二维码观看哦~
以上就是本期名师课堂的全部内容，感谢孔起英教授的精彩演讲，相信此次精彩回顾会给予我们新的启迪和思考，那我们下期见啦！
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下期预告
COMING NEXT
刘宝根：
幼儿读写能力发展教育研究中的若干问题
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往期精选
PREVIOUS ARTICLES
【名师课堂】
李季湄：核心素养和幼儿园教育教学质量
李林慧：幼儿讲述的核心经验及教育支持策略
黄瑾：“空间与几何”核心经验的学习与发展
【绘本馆】
阅享假期，绘本读起来 / 彩色牛奶 / 过春节 / 过年 / 灶王奶奶 / 十二生肖 / 腊八粥
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