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活动目标：1、了解维生素C具有还原性，遇到碘会产生化学反应。
2、产生做实验验证的愿望，能大胆提出自己的想法。
3、知道预防病毒的基本方法。
活动准备：
物质准备： 1、幼儿分成五组，每个孩子五张白纸，淀粉和碘伏混合溶液每组一份、棉签若干；
2、盐、白糖、、维生素C片、洗衣粉分盘装好，放上小勺，每组各一盘，喷壶装好清水，每组五瓶。
经验准备：幼儿会配置溶液。
活动过程：
一、课题引入。
师： 小朋友，你们知道为什么这个假期这么长呢？（因为外面有病毒。）谁知道病毒的名字叫什么？（新型冠状病毒）病毒对我们的身体有什么危害？（我们染上病毒会咳嗽、发热、浑身无力等。）你想象中的病毒是什么样子的？请小朋友把它画下来。
二、幼儿尝试作画。
1、老师给你们准备了一种特别的“颜料”，它是用淀粉和碘伏混合成的溶液，请小朋友用棉签蘸溶液把病毒画下来。
2、幼儿绘画，教师巡回指导。
师：你想象中的病毒是这个样子的呀！
这个病毒真吓人啊！
3、小结：刚才老师看了小朋友画的病毒都非常形象。这么可怕的病毒我们怎么消灭它呢？
三、幼儿实验。
1、教师出示大记录表，引导幼儿观察：看一看《记录表》上有什么？
师：老师给小朋友准备了盐水、糖水、洗衣粉水、清水、维生素C水，你认为哪种溶液可以把我们画出来的病毒消灭掉？
2、幼儿猜测并说出理由，教师记录猜测情况。
师：请一个小朋友说说你的想法。
你猜是洗衣粉水啊？为什么呢？哦，因为平时妈妈用洗衣粉水能把衣服上的脏东西洗掉！你说得真好！还有谁的想法和她一样请举手。（教师统计好人数记在《记录表》上洗衣粉水下方的“猜测”栏里。）
还有谁的想法不一样？
你猜是盐水？能说一说你的理由吗？哦，因为盐水是咸的。你的想法真奇特！还有谁和他的想法一样，请举手。教师统计人数并记录。
教师依次统计幼儿的猜测情况。
请小朋友用这些材料自己去试一试吧。
四、幼儿实验，验证自己的猜测。
1、幼儿操作，教师巡回观察指导，提醒幼儿将实验结果记录在表里。
2、分组讨论实验结果。
师：小朋友们，你们的实验结果是什么，用什么溶液可以把画上的病毒消灭掉？你们的结果一样吗？
3、分组讨论，每组选一名代表说出自己的实验结果。教师和幼儿梳理实验结果：用维生素C水可以把画上的病毒消灭掉。
4、我们一起来试试吧。老师请几名幼儿上台用维生素C水喷画，消灭画上的病毒。
5、小结：画上的病毒为什么会消灭呢？因为淀粉遇到碘伏会发生化学反应生成蓝色的物质，也就是刚才小朋友画画用的特别“颜料”，维生素C具有还原性，遇到碘后，蓝色就会消失，所以画上的病毒不见了。今天，小朋友真聪明，和老师一起战胜了病毒。
五、延伸（迁移）活动。
1、师：我们画上的病毒可以用维生素C水消灭掉，我们生活中的病毒怎样消灭呢？
2、幼儿回答：如何预防和消灭病毒。
六、活动结束。
小朋友说得正棒！，希望每个小朋友都能做到，做好疫情防控，一起战胜病毒！
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