【小康轩绘本奖作者访谈】陆利芳：让科普变得有趣，让知识贴近生活

本期作者访谈邀请到的是首届小康轩绘本奖绘本文字创作组优等奖的获得者陆利芳老师。今天由陆老师给我们分享关于绘本故事创作的一些思考和理解。

首届小康轩绘本奖绘本文字创作组优等奖获得者

陆利芳

获奖作品：《听说蜗牛在刷牙》

陆利芳，笔名芝墨，作品以童话故事、幻想故事、校园故事为主，在各类中小学报刊杂志上发表300多万字；多篇作品入选年集及教辅书；改编名著十余本。出版《田螺丢了它的壳》《名人童年故事》《小动物翻翻翻》等，获冰心儿童文学新作奖。

《听说蜗牛在刷牙》是一个充满童趣的故事。作者通过小动物们的口口相传，最终揭示了蜗牛刷牙的真相，层层累积起的好奇心不断推进故事的发展，读者们的求知欲在故事的结尾得到满足。从头至尾只说一件事，从头至尾说好一件事，作者巧妙的故事框架设计，使得蜗牛刷牙这一件小事变得十分有趣，值得细细回味。

绘本创作从来都不是一件容易的事。文本和图画需要经过层层打磨，最终才能呈现在读者面前。科普绘本的文本除了要兼具一般绘本所要满足的要求，还肩负着普及知识的功能。近些年来，越来越多的绘本创作者都开始踊跃参与科普类童书的创作，如何把一些枯燥无味的知识点用生动有趣的方式传递给小朋友们，是一本科普绘本成败的关键。

接下来，让我们借由与陆利芳老师的对谈，了解她与科普绘本创作的那些故事。

橙子：《听说蜗牛在刷牙》是个非常适合孩子阅读的故事，光看文字就觉得十分有趣。您是怎么灵光一现，创作出这个故事的呢？这个故事最想传达给孩子的是什么？

陆利芳：蜗牛是一种非常常见的小动物，清晨或是雨后，路边或是林下，小朋友们会经常见到，比较熟悉，我觉得它比较适合做故事的“主角”，因此我也写过不少关于蜗牛的故事。写《听说蜗牛在刷牙》这个故事的契机，是某天早晨我在刷牙的时候突然冒出来的一个想法：要是蜗牛刷牙，会是什么样子的呢？越想越觉得有趣，于是这个故事的雏形就这么诞生了。

蜗牛也像人一样，每一个都是独立的个体，有着不同的样貌。古巴彩色蜗牛（也有人叫“糖果蜗牛”），就拥有着像糖果一样丰富而鲜艳的色彩，多么漂亮啊！世界上牙齿最多的动物是谁呢？答案是——蜗牛！我想鼓励孩子们多多观察生活中的动物和植物，发现它们的与众不同和美丽之处。

▲各种各样的蜗牛

橙子：从有了这个故事的想法，到进一步去完善这个故事，再到最后成稿，这中间花了多长时间？

陆利芳：我在确定了“主角”是蜗牛，“事件”是刷牙之后，初稿写得很顺利，用了大概不到一个小时就完成了。但是修改却花了很长时间，调整语句的比重，删掉不必要的描写，到最终成稿大概用了两个星期吧。

橙子：整篇故事的结构采用的是倒推的方式，经过动物们的口口相传，找寻到最先看到蜗牛刷牙的小动物。是怎么想到这么去处理的呢？

陆利芳：故事的叙述方式多种多样，个人认为插叙和倒叙比一般叙述更能调动读者情绪，引起好奇心，从而引导小读者们津津有味地读下去。倒叙的优点是前面一个接一个地提出问题，抛出包袱，到最后才揭开这层神秘的面纱，希望小朋友们看到最后，有一种“哇！原来是这样啊！”的酣畅淋漓的感觉。

橙子：您之前创作的很多故事都是与科普相关，《听说蜗牛在刷牙》也不例外，是因为您对这方面的题材特别喜爱吗？

陆利芳：我喜欢的类型非常多，看得杂，读得杂，写得杂。科普是相对比较严谨的类型，我很喜欢，但也害怕出错，所以选择的“故事主角”都是自己见过的，比较熟悉的，希望通过文字，把我知道的知识点分享给大家。

▲陆利芳书架的一角

橙子：您觉得科普绘本故事是不是比其他主题的难度要更大一些？

陆利芳：是的，科普相对于别的类型难度更大，因为科普稿子具有严谨性，容不得扭曲。所以在写科普稿子之前，我会查阅许多资料，在确保这些资料是“统一”的，而非对立的，就可以安排一个故事把科普知识点融合进去了。如果不确定，存疑，那么还会继续查证，直到证明它是正确的才开始动笔。

橙子：平时您的主业也跟绘本创作有关吗？你个人是如何平衡工作与绘本创作的？

陆利芳：我的主业跟数字打交道，跟文字毫无关系。正所谓“缺什么补什么”，正餐里没吃到的，就在甜点里补上。一般来说，我的创作时间从晚饭后开始，安安静静地写，感觉内心特别充实愉快。当然也有例外，在工作间隙的时候，假如灵感突然来拜访，那就把想到的好点子记录下来，如果篇幅比较短，就直接写下来。

 ▲喜爱养花，图为陆利芳从3片叶子养起来的蟹爪兰

橙子：您还记得您创作第一个故事是什么时候吗？当时是什么机缘巧合让您选择走儿童文学创作这条路的？

陆利芳：在儿童文学这条路上，我写的第一个故事是一篇1000字左右的小童话，带点寓言意味，讲的是一条鱼想要圆一个飞行梦的故事，发表在一家儿童刊物上。当时，编辑老师称赞了这个故事，这给了我很大的鼓励和信心。有时候想想，假如我过的第一篇稿子是另外一种类型，那么我可能走在另一条路上了。

我的孩子小时候很喜欢听故事。那时候家里没什么书，在讲完《海的女儿》《小红帽》《杰克和魔豆》等经典故事之后，我就只能依靠自己的想象力编故事哄他睡觉。当时计划得很好——在他幼儿的时候给他讲低幼故事，小学的时候写小学生适读的故事给他看，中学的时候写中学生故事。可惜时光匆匆，岁月走得太快了。当我能熟练地写低幼故事的时候，他已经上小学了，我的“蜗牛”速度赶不及他长大。回顾往事，我之所以走上儿童文学创作这条路，也跟这个小朋友有关。

▲在杭州西湖，陆老师给孩子拍的照片

橙子：您写过很多的故事，是一位比较高产的作者，这很难得。怎么才能让自己拥有这种持续不断的创作源泉呢？

陆利芳：灵感来的时候跟着灵感走。缺乏灵感的时候就写命题作文，先定下一个标题，然后像学生们写作文一样，绞尽脑汁写啊！写的过程或许并不快乐，但是写完之后再修改修改，它就又是一篇好文章了。还有一种方法，就是看看精美的插图，从图片中寻找灵感，寻找写作的方向。写作是一个不断学习、不断提升的过程，写得慢不要紧，最重要的是持续地写，不要停歇太长时间，否则语感会退化，写作的热情和积极性也会降低。

▲陆利芳已出版的故事

橙子：你有受到过哪些作家及其作品的启发吗？

陆利芳：以前接过一个项目，当时把法布尔的《昆虫记》读了一遍，从厚厚的十余本书里感受到了科普散文的巨大魅力。非常佩服法布尔，能那样细致地观察昆虫，写出昆虫世界的美丽。

橙子：你比较喜欢哪一类型的绘本？

陆利芳：我喜欢的绘本基本满足三个要求——文字少、画面感强、结尾巧妙。我很喜欢《蚯蚓的日记》，这是一本幽默风趣、形式新颖的科普绘本，讲述蚯蚓一家人，以及蚯蚓和朋友相处的故事，每一页都值得细细品读，值得一读再读。

▲《蚯蚓的日记》绘本内页

橙子：很多想尝试绘本创作的新人觉得写故事很难，没有灵感，您有什么经验想和大家分享？

陆利芳：不建议新人盲目地从绘本故事入手，因为绘本故事虽然看着简单，写起来却并不容易。许多绘本作者都是先写童话或者别的小故事，然后逐步凝练，写出深刻、生动、有趣的绘本故事。大家可以多看、多读、多写，机会总是眷顾那些已经走在路上的人。