创意美术：滴胶琥珀

琥珀是一种透明的生物化石，是松柏等植物的树脂滴落后被掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成。有的琥珀内部包有树叶、花瓣、蜜蜂等，异常绮丽。在俄罗斯有一位名叫阿纳斯塔西娅·斯特凡诺维奇（Anastasia Stefanovich）的艺术家，她就是受到琥珀的启发，用干花+滴胶的方式制作出各种类似琥珀的美轮美奂的作品，将大自然最美的瞬间，永远留在手中，让自然之美成为永恒。她的滴胶作品会让人感叹自然的生命力，在阳光的照耀下仿佛一切都自带光芒。让我们一起欣赏美丽的滴胶琥珀吧！

幼儿看到这些作品，仿佛进入了一年四季，呼吸着大自然的新鲜空气，感受着春华秋实的美丽。孩子们在欣赏赞叹之余也对滴胶琥珀十分好奇，有的说：“看到这儿，我仿佛来到了秋天，有金黄的一片一片的。”有的说：“这是怎么做出来的，我也想做。”滴胶琥珀激发了孩子们创作的欲望，新型的材料也引发了更多的探索。让我们跟随艺术家的脚步，去仔细观察自然中的树叶和花瓣，感受它们不同的形态和肌理之美，制作独特又美丽的“琥珀”艺术品吧。

水晶滴胶A胶、水晶滴胶B胶、量杯、一次性手套、各种形状模具、晒干的花卉植物、闪粉、颜料、小木棍、镊子等。

1.请小朋友选择合适的模具和标本，戴好手套，方便操作。

2.将水晶A胶与B胶按照3:1的比例混合，用小木棍沿顺时针方向搅拌至透明。这一步小朋友可以和老师合作完成哦。

3.在选好的模具中倒入一部分胶水，铺底即可。再根据自己的设计放入干花等材料，可以用镊子整理一下花朵的造型。

4.完成造型摆放后，继续填满胶水，放在通风处等上一天的时间。

5.双手把住模具，手指用力从底部向外推出。一幅美丽的滴胶琥珀作品就完成啦！

著名画家郑板桥曾谈过自己画竹的三个阶段即“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”。从眼到心到手，艺术创作不单单是手上的技巧，更是观察、感知、想象与自身内在体验、反思相结合的艺术过程。因此，在滴胶琥珀的创作过程中，我们更加注重的是幼儿的感知、想象、创造及审美综合能力的培养。

1.从获得美的经验到进行美的创新，沉浸式感知滴胶琥珀之美

滴胶琥珀所呈现的是大自然的千姿美态，幼儿首先感受到的是生动的自然之美，对幼儿来说是经验性的形象感知。随后幼儿在更加细致的观察、探索中，慢慢地与艺术家产生共鸣，领悟艺术家在材料的选择、色彩的搭配、排列的组合上的考量。幼儿从感性的认知上升到理性的认知。在创作中，幼儿更是需要结合自身的感知能力与审美情趣，设计自己的滴胶作品，表达自己的理解与感受，创作出富有美感却又与原作不同的、新的滴胶艺术作品。这对幼儿来说是一种全新的挑战。

2.鼓励幼儿尝试不同材料和工具，丰富创作经验，增强思维能力

滴胶创作中运用到的材料，对幼儿来说是新奇的，这也使幼儿从探索材料与运用工具中丰富了创作经验。在活动中，教师除了可以提供部分的干花以外，还可以建议幼儿根据自己的喜好去收集不同的自然物，感受不同自然物装扮的趣味。滴胶作品不仅仅是一件美丽的装饰品，在作品完成后，师幼可以共同开启头脑风暴，发挥想象力，思考滴胶作品在生活中的运用。比如：加上磁铁它还可以是冰箱贴，穿上小孔可以是钥匙扣，放在桌上还可以是杯垫……

3.引导幼儿根据作品特点探索不同的布置与展示形式，获得艺术创作中的成就感

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”滴胶作品本身具有通透的特点，在活动结束后，我们可以与幼儿讨论放置在哪里，怎样放置更好看，从而根据作品的特点选择相应材料进行展示布置。当幼儿看见自己的作品布置、装点在环境中时，他们内心的愉悦与自豪感便油然而生，他们对艺术的向往、创作欲望会越来越强。