这些日子，我们常常会在网络上
看到关于老师对学生的不当惩罚，
以及老师和家长的冲突等新闻，
这让我们不免对老师与
学生、家长的关系产生疑惑。
明明有着共同的目标，
怎么变成了互相“撕扯”？
尤其是师生之间，
如何改善两者的关系，
增加彼此的信任，
老师或许还有许多事儿可以做。
今天的百家谈，
我们就来说说
老师的微笑对孩子
会有怎样的影响。
特别是学习成绩不佳的孩子，
尤其需要爱笑的老师助其逆袭！
我的母亲是一位上世纪60年代开始从事教育的中学老师。在我模糊的童年记忆中，是她经常抱着我、牵着我的小手出去家访，雪地、瘦弱的身躯、艰难的步履、微笑的面庞……她经常被学生围着，脸上洋溢着亲切美丽的微笑，大家开心地聊天，融洽之极……
现在我体会到了，那时候的老师，他们更多地是在传播人本的真理。他们注重的不仅仅是学生的成绩，更注重学生的心理状态和道德情操。所谓后进生的家里，常常会出现老师的身影，老师是这些孩子的又一个母亲或父亲。所以，学生和老师的感情比较深厚。作为教师的子女，当妈妈在为其他孩子忙碌时，上小学的我们是由比我们大的学生来照顾的，大哥哥大姐姐带我们睡觉、带我们做功课、还带我们去农场找妈妈。
妈妈曾经帮助过的一些特别调皮捣蛋的后进学生，后来有的考上了联合国二等秘书，有的当上饭店总经理，有的成为颇有名气的牙科主任，有的被任命为职位较高的行政长官。他们即使四五十岁了，也会经常来看望妈妈，在教师节送来鲜花、送来祝福。
可是现在，一些老师和学生的关系变了。会微笑的老师，从幼儿园到高中，好像越来越少，一些老师严肃有余，亲切感不足；老师身边，很少出现围着问问题的同学，班级、学校的小干部才是老师经常接触的对象；家访不再成为工作必须内容，有问题就把家长叫到学校教育一通，成为家长的“家长”……在有些老师眼里，教师是一种比较稳定的职业，上班是来挣钱的，学生是老师工作的内容。
《中外文摘》中曾有一篇文章这样描绘“老师的样子”：
在公交车上，老师看见放学的学生问“今天的课都听懂了吗？”
遇见周末和妈妈一道逛街的学生，老师说“最近有进步，要保持哦！”
六一节碰到玩过山车的学生一家，摸摸学生头说“看你多幸福，爸爸妈妈这么陪着你玩，要用好成绩来回报哦！”
暑假遇到出来旅游的学生一家，老师擦擦学生鼻子上的汗珠说“好玩吗？好玩回去要写日记把它记录下来和同学分享哦！”
大家可以扪心自问，这样的关心与提醒，真的受孩子们欢迎吗？
对于学生来说，有时候，老师的微笑胜过母亲的微笑，老师的肯定胜过父亲的赞扬。老师的微笑是他心目中的第一缕阳光，它的强度胜过真正的太阳，在它的普照下孩子才能健康茁壮地成长。我们渴望老师的微笑，那种发自内心的亲切的微笑。
▎本文摘编自：《自然长大》，南京师范大学出版社
