在幼儿探索大自然和生活中真实的事物与现象的过程中，幼儿教师要保护幼儿的好奇心，激发他们的探究热情。在学前阶段的科学教育中，儿童的好奇心和探究兴趣是我们应该给予首要重视的。
今天，优师教研服务平台小编整理了22个有趣的幼儿科学小实验，都是来源于幼儿生活中的一些常见科学现象。如水中的硬币、鸡蛋的浮沉、变色的芹菜、气球抓杯子、浸不湿的纸、灭火器、吸尘器的原理、蜡烛吹不灭、小小潜水员、摩擦起电……
建议先收藏，后期随时取用，赶快一起来看一看吧！
把少许水倒入盘中，放入一枚硬币。怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢?
? 办法是：
把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。玻璃杯中的水开始上升，最后全部进入杯中，让出了硬币。纸片燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。杯子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯的气体冷却，因而压力下降；为保持气压平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进杯中。
? 思考：
装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
? 材料：
同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
? 操作：
①用长方形木板和两本书达成一个斜坡
②将水倒入一个瓶子，将沙子倒入另一个瓶子中
③把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
④装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
? 讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
? 创造：
将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
? 思考：
用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？
? 材料：
1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
? 操作：
①点燃蜡烛，并固定在平盘上。
②使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
③使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
? 讲解：
①这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
②吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
? 注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
? 实验材料：彩色水，芹菜
? 实验步骤：
①杯中装有彩色水
②把芹菜放入彩色水中
③4小时后，芹菜变色了。
植物中也有像吸水管似的小管子，能把水分送到植物的叶子中，所以芹菜就变色了。
取一块光滑的托盘，斜放在一只竖立的火柴盒上。托盘上涂抹少许稀释的洗涤剂，让一只倒放的玻璃酒杯可以轻易向下推动。怎么才能让杯子从上往下滑动，而既不许碰它，也不许吹它呢?
请拿一根点燃的火柴接近杯子。杯中的空气开始升温并膨胀。杯子被升高的气压抬起，就像气垫车一样，由于托盘的摩擦力逐渐减小，便自行向下滑去。
把气球吹鼓，打结封住开口处，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它们送上天花板，它们就可以在上面停留几个小时。
通过摩擦，气球带上了静电，也就是说，它接受了毛衣上微小的负电子。带电的气球贴在天花板上，是因为它的负极和天花板的正极相互吸引。电子在天花板上运动，直至正负取得平衡。由于天花板不是好的导体，在干燥和温暖的室内温度可以持续几个小时，气球才会飘落下来。
取两只瓷鸡蛋杯，列成一排，在前面一个杯里放一枚鸡蛋。深深吸一口气，垂直对着有鸡蛋的杯子边缘使劲吹气。鸡蛋会跳起来，一下子翻身跌到后边的杯子里。
鸡蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圆，总会留有空隙，气流可以通过这个空隙进入鸡蛋底下的空间。气流将在那里压缩，如果其张力足够的话，那么鸡蛋就会像气垫船一样飘浮起来。
? 思考：
两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
? 材料：
打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
? 操作：
①将两个气球分别充气并在口上打结。
②用线将两个气球连接起来。
③用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
④提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
⑤将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
? 讲解：
①一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
②两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
? 创造：
你能用其它小实验说明气球带电吗？
一张报纸，泡在水里，居然不会湿，是有人给他使了魔法吗？当然不是，让我们从小实验中轻松学科学吧！
? 所需用品：
一张报纸、一个空玻璃杯、一个装满水的大桶。
? 实验过程：
第一步：将报纸揉成团，塞进玻璃杯里。（记住一定要塞满）
第二步：快速将塞满报纸的玻璃杯口朝下放进装满水的大桶里。
第三步：一分钟后，拿出玻璃杯（不要倾斜）用手摸摸玻璃杯里的报纸。
? 发现什么：
报纸居然不会湿！还是干的！为什么呢！
? 原理揭秘：
原来，报纸把杯子里的空间占据了，所以，杯子里的空间小，水进去了也没有空间，又由于杯子是快速，垂直地插入大桶基本不会湿。
同学们相信吗，杯子能把气球紧紧抓着不放?我们试试看。
①准备材料：塑料茶杯、开水、气球
②把开水倒在茶杯里，加热茶杯(小心烫手,最好请家长帮忙)
③让热水在杯子里停留一会,然后将水倒掉
④趁热将气球赶紧放到茶杯上,用手轻轻按一会
⑤一分钟后，不管你怎样举起杯子移动,气球都不会掉下来,杯子紧紧抓着气球呢!
⑥提起气球，看，它们紧紧贴在一起，就像一个整体!
这是怎么一回事呢，原来，当茶杯里的热空气慢慢变冷时，杯子内的压力比外面大气压要低,因此可以把气球吸起来。
什么东西落的快？是网球还是高尔夫球？你可能会认为是高尔夫球落的快，因为高尔夫球比网球要重的多。在16世纪，一名叫伽利略的科学家说在地球上所有物体的下落速度是一样的，而和物体的重量无关。
? 实验物品：
①金属食品盘；②网球；③高尔夫球；④羽毛（可选）；⑤结实的椅子或者梯子
? 实验的步骤：
①把食品盘放置在椅子或者梯子前面的地上。起到声音放大的作用。
②摆放好椅子，把高尔夫球和网球举到同一高度。
③同时松开双手。谁最先落在食品盘上？你听见的是一个声音（嘭）还是两个声音（嘭嘭）？
④如果条件允许，重新再做一遍实验，这次双手分别拿着羽毛与高尔夫球。同时松手，看看哪一个先落地。
? 结论：
网球和高尔夫球同时落地。强大的地球引力使他们以同一速度落地。羽毛比高尔夫球落的慢，这是因为羽毛受到的空气阻力比高尔夫球更大。
在月球上，没有空气的阻力的地方，羽毛和高尔夫球同时落地。1972年宇航员格里吉·斯考特正式了这个实验。
鸡蛋用一只手很难压碎？当你用一只手挤压鸡蛋时，你提供的压力均匀的分布在鸡蛋的各个部分。但是如果你用尖锐物去敲鸡蛋，就很容易压碎它，因为压力将集中于鸡蛋。
生命的最初是在海洋里，是因为有了“蛋”的保护，让动物生活在陆地成了可能。
? 实验需要什么：鸡蛋
? 实验的步骤
①保持手的干净，取下戒指和首饰
②把鸡蛋平放在手中
③使劲攥鸡蛋
④你注意到了什么？发现了什么？
灭火器
把用过的一小截蜡烛放入水杯中点燃。在第二只杯子里放入一茶羹碳酸氢钠，并放少许食醋。白色粉末开始冒泡，表明正在产生一种气体。轻轻把杯中的泡沫倒向蜡烛，蜡烛立即熄灭。
在这个化学反应中，产生了无形的气体二氧化碳。它重于空气，所以倒转时沉于杯子下部。另外，由于它是不可燃气体，所以就像是灭火器一样使火焰窒息：冒出的泡沫由无数含有二氧化碳的小气泡组成。它们包围了火焰，阻隔氧气进入，火焰随之熄灭。
用绵纸剪一条10*10厘米的螺旋形的纸蛇，放在一个铁皮盖上，把蛇头拉上一些。用毛料布使劲摩擦一只钢笔，置于纸蛇头的上方。纸蛇就会像一条活爬虫那样直起身来，不断向上冲撞。
这个试验中，钢笔通过毛料布的摩擦带上了电，吸引着不带电的纸蛇。每次接触会重新带上一部分电，但会立即被导体铁皮盖导掉。然后，不带电的纸蛇会重新被吸引，直到钢笔失去所有的静电。
? 所需用品：火柴一盒
? 实验过程：
并排摆在桌子上的若干根火柴，可以用呼吸搬运到火柴盒中。怎样做呢?用嘴唇夹住火柴盒套，降在一排火柴上，然后深吸一口气!火柴将附在盒套上，就像是贴上一样，任凭你提起和运走。在生活中只要你仔细观察，也可以发现这样的现象。
? 原理揭秘：
通过吸气，盒套中的空气变得稀薄，产生了低气压。而外面的正常大气压却把一排火柴压迫在盒套底部开口处。如果你猛然吸一口气，甚至单独一根火柴也能被吸起来。
? 原理揭秘：
纸鱼放在碗里时，由于水分子在各个方向上的拉力都相等，这些微小的力彼此抵消了，所以鱼浮在水面上，并且保持静止状态。
加入一滴洗涤剂后，水表张力的平衡遭到了破坏。当洗涤剂沿着鱼尾从后部流出时，它破坏了后面水表的张力，而鱼前部的水分子的拉力依然存在，因此鱼会向前“游”动。
100多年前，“动力鱼”是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中，这些鱼是用纸做成的，根据说明，你要做的只是加入一滴合适的溶液，然后观察这条鱼。但这种合适的溶液是什么呢?
? 所需用品：
小碗 、硬纸板 、剪刀、水、餐具洗涤剂
? 实验过程：
①在小碗里倒满水，按照下图在硬纸板上剪出一个鱼的模型。
②把模型放在碗中间，观察它如何运动。现在在圆圈中间加入一滴洗涤剂。
? 发现什么：
鱼会向前“游”动。
? 想一想：
转一个角度把鱼的一边剪掉，这对它的运动会产生什么影响呢?
用干布摩擦，让一把塑料小调羹带电，悬在一盘大米爆米花的上方。爆米花立即会跳起来，粘到调羹上。然后又突然向四面八方喷射出去。
爆米花被带电的小调羹吸了过去，粘在上面片刻。这时调羹上的部分电子转向爆米花，直到所有爆米花都带上了和调羹同极的电子。由于同性的电子是相斥的，所以才出现了爆米花喷射现象。
? 所需用品：
一只装矿泉水的塑料瓶、小钻头、一只小气球、铅笔。
? 实验过程：
①先准备一只装矿泉水的塑料瓶，要求瓶口很小，瓶壁有一定硬度。在离底部不远的瓶壁上钻一个约5毫米的小孔。再将一只小气球塞人瓶内，把它的吹气口留在瓶外，反套在瓶口上(见图一)。
②用嘴向瓶里的气球吹气，当气球膨胀到一定程度时，用右手中指堵住瓶壁上的小孔，嘴离开瓶口，气球并没有瘪缩(想一想这是为什么)。
③让瓶口朝天，把事先准备好的铅笔放进瓶里，要让铅笔的一头留在瓶口外(可用长些的铅笔)，然后移开堵住小孔的手指。
? 原理揭秘：
当瓶中汽球被吹胀，用手指堵住小孔后，在开放的气球内(即瓶外)大气压力P1的作用下，气球膜与瓶壁之间形成一个密封空间。这个空间中的空气压强P2加上气球膜的收缩力产生的压强，就等于外间的大气压强。如果气球要收缩，气球膜与瓶壁间密封空间里的空气体积就会增大，造成P2减小，而外间的大气压力P1会强迫球膜凹进瓶里。所以吹胀的气球虽然没有系紧吹气口，仍不会瘪缩。
手指一旦放开小孔，气球膜与瓶壁之间的空间不再密封，P1=P2，拉伸的球膜马上自动收缩，把铅笔发射出去。这个实验也能作科学游戏表演。
? 所需用品：两只瓷鸡蛋杯、鸡蛋。
? 实验过程：
①取两只瓷鸡蛋杯，列成一排，在前面一个杯里放一枚鸡蛋。
②深深吸一口气，垂直对着有鸡蛋的杯子边缘使劲吹气。
? 发现什么：
鸡蛋会跳起来，一下子翻身跌到后边的杯子里。你也可以和同学们一起玩，看谁的肺活量大。
? 原理揭秘：
鸡蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圆，总会留有空隙，气流可以通过这个空隙进入鸡蛋底下的空间。气流将在那里压缩，如果其张力足够的话，那么鸡蛋就会像气垫船一样飘浮起来。
怎么能使潜水艇潜入水下，又使它再回到水面呢？用一些简单的东西你就可以做一个“潜水员”玩具。这个“潜水员”在瓶子里可以下潜或上升，所用的方式与潜水艇在海里下潜或浮至水面的方式相同。
①把一小团橡皮泥粘到笔帽底部，潜水员就做成了。
②把潜水员放进水中试试，移动或加上一点橡皮泥，使潜水员直立着漂浮。
③把瓶子完全装满水，把潜水员放进瓶子，然后拧紧瓶盖。
④用力挤压瓶子，潜水员沉向瓶底。
⑤松开双手，现在潜水员又回到了瓶子顶部。
? 水下探险：
进行深海探险的潜水艇和水下探测器有特殊的仓。仓里装满海水可以下潜。把空气压进仓中排出海水，可以使潜艇或探测器变轻，然后浮出海面。
你知道一个大气压是怎么回事吗？
? 所需用品：
不太大的漏斗、瓶子、橡皮泥、水。
? 实验过程：
①把一只不太大的漏斗插入瓶口，周围用橡皮泥密封。
②把水倒人漏斗。
? 发现什么：水却进不了瓶中。
? 原理揭秘：
瓶中保留的空气阻挡了水的进入。另一方面，漏斗开口处里面的水分子的表面张力，也不让空气流出。用手指按住吸管的一端，把另一端插入漏斗。你只要一抬起手指，水立即就会进入瓶中。空气可以通过吸管外溢。
? 所需用品：
水1杯；盐少许；生鸡蛋1个；玻璃杯1个；小汤匙1只；筷子1双。
? 实验过程：
①将水倒入玻璃杯中约五、六分满。
②把鸡蛋放入玻璃杯中，鸡蛋沉入水底。
③加入一汤匙的盐。
④用筷子搅拌均匀。
⑤浮起来的鸡蛋。
? 发现什么：
鸡蛋加人清水会下沉，加盐到一定程度会浮起，在加清水又会下沉。
? 原理揭秘：
①生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。
②把盐慢慢加入水中，盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
③若在盐水中再注入清水，相对密度变小，鸡蛋就可能再入水底。
死海就是这个原理。你还知道类似的地方吗？
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