虽已来到了2022年，但很多民办幼儿园还未走出经营的困区。
优师教研服务平台经过多方调研，总结了导致诸多幼儿园经营受困的三个原因：
一是新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，影响幼儿园正常经营。
近两年疫情在我国多地往复反弹，如一地出现新冠肺炎疫情确诊病例，就要停工、停产、停学，没有收入，对民办幼儿园的正常经营会有极大的影响。
二是人口出生率下降，幼儿园数量多，招生难度大。
中商情报网讯：2021年中国幼儿园大数据分析，截至2021年12月16日，新注册幼儿园6.11万家，新增数量同比增长69.7%。
据北京的一位幼儿园从业朋友说，往年北京公办园招生都是摇号入园，今年都没有进行摇号。北京首都的幼儿园招生如此激烈，其他地区二三线城市的幼儿园招生竞争程度，可想而知。
自2020年以来我国人口出生率出现断崖式下降，加之幼儿园数量较多，部分地区生源不足，园所间生存竞争尤为激烈，导致幼儿园出现招生慌。
部分幼教自媒体称2021年为“幼儿园生源荒元年”，由此可见，幼儿园缺少生源已经成为行业的普遍现象，也成为幼儿园经营发展的一个重大挑战。
三是政策宏观调控，普惠性幼儿园收费执行政府指导价，运营成本增加，利润摊薄。
自2018年11月15日新华社发布《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》后，紧接着，2019年1月22日出台了《国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，各地政府及教育部门针对学前教育出台了各类强监管政策，加速全国推进普惠性幼儿园的进程。
随着幼儿园场地每年租金的不断上涨的压力，教职员工的人工成本及福利等成本不断上升，物价不断提高，加之各地政府的教育监管体系的完善，导致幼儿园的运营成本也在不断的增加，注定给幼儿园经营管理者带来巨大的挑战。
幼儿园要想长远发展，需转变现有的经营思路，寻找增收、创收的经营模式。
自2019年5月9日国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》以来，“托育”这个词进入到幼教行业，托育园以及托育中心在全国各地迅速开花。
幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，也是距离0-3岁托育照护最近的学前教育服务性机构。因此，很多的幼儿园投资人和园长都跃跃欲试，想进入到托育这个行业中来。
相信也有一部分人投资开办了托育园或者托育中心。但是，所有已经开展了托育、园中园的幼儿园，真如想象中的顺利吗？
经过调研发现，大部分的托育园的运营是一波三折，都是摸着石头过河，在托育园实际运营过程中也遇到了很多的现实问题。
1、缺乏专业的托育园运营管理体系
托育行业在我国刚刚起步，没有专业的管理服务体系为指导。托育园的运营与幼儿园的运营看起来差不多，但是真正运营起来与幼儿园的差异是比较大的。
成体系的幼儿园管理经验可作为托育园运营管理的参考，不可完全复制。幼儿园与托育园上级主管单位就不一样，0-3婴幼儿托育照护归所在地卫健委管辖，幼儿园则是教育局对其进行监管。
因此，托育园的发展只能慢慢的积累管理经验或者借鉴成熟的托育园管理经验作为参考。
2、缺乏专业的理论基础，托育服务人才短缺
众所周知，托育行业在我国处于起步阶段，托育服务专业理论体系尚未完善。
目前，国内大部分托育园的老师都是幼儿教师转型过来的，要知道幼儿园专业的保教服务不适用于托育园0-3岁的幼儿，0-3岁幼儿的生长发育以及敏感期与3-6岁的幼儿差异很大，幼儿教师需要系统的学习0-3岁幼儿在成长中的具体表现以及对幼儿进行专业养育过程中的一些知识和技能。
3、入托率不高，家长育儿观念待培养
据了解，由于受传统教育观念影响，大部分幼儿是由长辈（爷爷奶奶）对进行看护，觉得孩子有人带，没有必要入托。加之物价逐年提升，年轻父母生活压力大，医疗以及育儿成本较高。同时受疫情影响，幼儿免疫力低易生病，减少到公共场所是最安全的，在成本控制方面也会尽量做到开源节流，选择自己带娃或者老人协助带娃。
优师教研服务平台面向全国进行托育园培训需求市场调研时发现，在托育园实际运营过程中，除超一线、一线城市的入托率还算可以，大部分地区的托育园招生不及预期，家长送托意愿不高，托育园为了生存发展，在尝试用各种方式进行招生宣传，来增加报名。
看到这里，园长朋友有没有觉得做幼儿园太难了的感觉？
幼儿园面临当前现状，到底怎么办？
不要慌！
优师教研服务平台给您送好消息来了！（往下看）
幼儿园开设托班，创建园中园
是园所长远经营发展的大趋势！
推荐幼儿园开设托班、创建园中园，理由如下：
1、响应国家政策，发挥提供托育照护功能价值。
北京和深圳市教育局在全国率先发布，允许幼儿园开设托班，为2-3岁幼儿提供照护服务，预计全国各地的教委也会效仿。
北京政策：
2021年12月28日，北京市政府印发《北京市“十四五”时期社会公共服务发展规划》（简称《规划》），其中提到要扩大普惠性托育服务供给，鼓励和支持有条件的幼儿园开设托班招收2至3岁幼儿。
深圳政策：
2021年12月28日深圳市教育局印发《深圳市幼儿园托班开设与管理暂行办法》，其中，第二条，指出本办法适用于深圳市范围内各级各类幼儿园举办的面向2-3岁婴幼儿实施保育教育活动的全日制、半日制托班。第三条，指出幼儿园能够满足片区3-6岁幼儿入园需求，且具备为2-3岁婴幼儿开展照护服务的班级教室和师资资源的，可以开设托班。
2、开设托班、创建园中园，投资少、见效快；
3、易积累家长口碑；
4、配套齐全，人才、户外、饮食、健康、 保育、场地，易上手；
5、装修障碍小，消防无需二次验收。
开设园中园不仅可以稳定生源，还为幼儿园增加创收提供保障。
园长，看完上面的消息，有没有一种柳暗花明的豁然开朗。
看到了，想到了，就要做！只有做了，才会有结果！
如果您的幼儿园有计划开设园中园——托班，那么，您一定想了解成功的幼儿园是如何进行园中园创建的？
为了能帮助大家了解这些专业的内容，优师教研服务平台创办人田耕，邀请到台湾的著名婴幼儿托育专家李静晔老师，为大家公益分享：《幼儿园创建园中园成功经验分享——从台湾幼托整合经验谈园中园的创设要径》。
（下方有指引进入学习的方式）
做幼儿园的朋友都知道，托育在台湾已经非常普及了，有丰富的托育运营的成功实践经验，与其摸着石头过河，不如直接学习成功经验，为己所用。
为了给大家呈现更多的落地干货内容，我们用了近两周的时间，与李老师对接沟通，可以说这次公益是干货满满哦。
接下来介绍一下公益分享嘉宾：李静晔老师 台湾师范大学特殊教育研究所资优组博士研究；台湾师范大学特殊教育研究所身障组硕士；合湾台北市立教育大学幼儿教育系学士。现为台湾教育部门辅导公私立幼儿园 委员；台湾卫福部保母职类术科教保组 委员；国际中华婴幼教育联合协会 理事长；海南省早期教育研究会 理事；台湾政策基金会教育组幼托整合 委员；社区托育系统资源中心公共家园 顾问。
静晔老师曾代表台湾参加中日教师研讨会幼教组论文发表。担任园长带领团队获评鉴，行政教学环境最佳三项绩优。获教学最高GreaTeach创意教学奖。获教师最高奖项师铎奖、幼铎奖。
静晔老师是台湾第一位幼托整合实验班教师。就是在幼儿园里收两岁班实验班的种子老师。
因此，透过有实际教学经验的博士老师讲解说明，大家更能有实际的收获。
一、台湾两岁专班的硬体设施；
二、台湾两岁专班的教学活动；
三、台湾两岁专班的亲师沟通。
看了简介，就知道李静晔老师是托育领域的资深专家。
【长按下图，识别二维码即可进入学习了解】
下面是优师教研服务平台联合李静晔老师一同研发的幼儿园园中园专业运营的实用课程，欢迎了解，觉得是您需要的，再联系我们报名即可。
文章转载自微信公众号：优师教研
