大班编织《猴子捞月》
大班编织《猴子捞月》
活动目标
1、通过观察比较、学习双菱形折叠方法表现会爬树的猴子。
2、在猴子捞月的情境中，体会小组合作的快乐。
重点难点
学习双菱形折叠方法表现会爬树的猴子
活动过程：
一、讲故事（价值分析：通过故事来引起兴趣）
（出示PPT）
天黑了，月亮升起来了，一只小猴子“蹭蹭蹭”的爬上了树梢，抬头一看。
天上有个又大又圆，她低头一看，咦，井里也有个月亮。于是小猴子，想去捞井里的月亮。可是树太高，够不着月亮，怎么办？
小结：真是一个好方法，今天我们就用彩纸来请更多的猴子来一起捞月亮。
二、出示步骤图（价值分析：通过观察步骤图、学习双菱形折叠法来变现会爬树的猴子）
我们只要学会了这个四个步骤，就可以请到许多小猴子来帮忙了！
●柿子：
（1） 你们会吗？想一想我们做什么的时候用到过这个方法。
●身体：
（1）会爬树的猴子就是从折柿子开始的。做个会爬树的猴子，先要完成双菱形，有了双 菱形就可以完成会爬树的猴子了。来看看我是怎么做的？
折纸语言： 1. 上面大三角，向前折一折，向后折一折
2、打开小门，拿起一角向上翻，翻到折痕 中处，两边向里推
这个就是菱形了，反面来你们来说。
●头：
（1）这边像猴子的头吗？（向下折两次）
（2）选一个小猴子的脸贴上去
●手和脚：
（1）这样的猴子能爬树吗（不能）为什么？（没有手和脚）
（2）有什么办法可以变出手和脚呢？（可以弯一弯，折一折）
（3）那上面的脚怎么办？（用剪刀剪一剪，小手就出来了）
小结：哇，有一只小猴子来帮忙捞月亮了！两只脚勾出小猴子的手，这样就可以离月亮近一点啦！可以这是小猴子捞到月亮了吗？那请更多的小猴子来帮忙吧！
三、幼儿操作（价值分析：在猴子捞月的故事情境中，体会小组合作与竞争的快乐）
1、来，你们分为两组，看看哪个组的小猴子能先捞到月亮
2、教师巡回指导
四、交流（价值分析：通过交流，体会合作成功的喜悦）
1、看看，你们请了多少只猴子来帮忙！
2、你们都捞到月亮了吗？
小结：大家齐心协力帮助小猴子捞到了月亮！原来，有些事情是要一起完成才能成功的！
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文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案
