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没有人想到，2021年的幼教人是这样度过的。
“我走过最远的路，就是趟过门前的这条河。”
惠济区实验幼儿园的冯静园长永远也忘不了这一天。
7月20日，一场突如其来的暴雨，正常的孩子离园，演绎成了一场生命接力赛。老师们涉水背着孩子，运送到车上，不停歇的雨水打在脸上，齐腰的积水冲击着瘦弱的老师们，直至将每一个孩子交还到家长怀中。
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“很难过，在离开场还剩一个小时的时间里，它停下了前行的脚步。”
这是自然树蒙特梭利幼儿园的彭松月园长在《致家长的一封信》的一句话。
7月31日，是一个阳光灿烂的好日子。在郑州经历暴雨之后，在一切都在逐步恢复之后，一场毕业典礼即将举行，可是谁也没有想到，暴雨之后是疫情，准备了三个月的毕业典礼，在临开场前一个小时，被叫停了。
（相关阅读：“在临开场前一个小时，我们的毕业典礼取消了……”）
“时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山。”
8月22日，吉瑞欧幼儿园的杨丽园长发了一个朋友圈。
她说，商丘失火 ，我们停课；郑州洪灾 ，我们停课；台风来了 ，继续停课；最后疫情复发 ，无限期停课……这个暑假，所有的教培人，都是怎样的心态在坚持，我不知道。我猜，应该和我一样，一直在“自我安慰-崩溃-再自我疗愈”的心态中轮回。
是的，暴雨，疫情，双减。
这就是我们幼教人的2021。
这一年，我们有多少个不眠之夜，又有多少次眼含热泪，又有多少回不舍告别。
这一年，有多少家幼儿园转让，有多少家庭破产，又有多少个孩子因为疫情一夜长大。
这一年，一轮轮核酸检测，一次次流调报告，一个个疫苗接种，我们在不确定中，寻找一点点确定的可能性。
这一年，真的很难。
可是，即便如此，我依然想告诉你：
在最艰难的时刻，我们要看见微光。
那么，幼教人的微光在哪里？
在这里，我想我们可以大致推测一下。
一家之言，仅供参考。
第一，从“向外走”到“向内看”。
如果说，过去我们的学习是向外走，远一点走到日本、走到美国、走到德国，近一点走到上海、走到北京、走到广州，那么，今后我们的学习，或许会更聚焦本地。
这样的转变，一方面是疫情带来的被动选择，另一方面也是区域化学习中心建立的必然要求。发现本地的优秀园所，优秀专家，以点带面，以先进带后进，充分发挥示范、领航的积极作用，进一步提升乡村园、新建园的办园质量，会是未来的主诉求。
第二，从“线下”到“线上”。
因为疫情的关系，从2021年开始，我们的培训被迫从线下转向线上。虽然说，线上培训有着这样那样的问题，比如信息太多、注意力不集中、不容易收费、大家的接受度不够高……等等。
但是，我们必须要正视这样一个事实，线上培训已经成为一种趋势， 并且，所占比例会越来越重。
第三，从”幼儿园“走向”家庭“。
随着家促法的实施，家庭教育被提上日程。
与幼儿园教育相比，家庭教育具有分布散、个体差异大、现有模式不清晰等诸多难题，可是，即便如此，家庭教育依然前景广阔。
在这个市场，除了家庭教育指导师，还有更多的业态，值得我们探索。
因为心中有梦，所以暗里有光。
如果可以，
我要把2022年的第一缕阳光送给你。
新年快乐！
