今天，我们用孩子的方式送别袁爷爷！-园所风采-幼师课件网

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“杂交水稻之父、中国工程院院士、共和国勋章”获得者袁隆平因病医治无效，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。

“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”是袁隆平一生的梦想。前者是他真实的梦境，他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。这一梦想随着不断高产的超级稻逐渐成为现实。后者是希望超级稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献。

侠之大者，为国为民。

袁隆平先生深耕农业，努力改善水稻，可以说真正的做到为国为民。

请记住这位让中国人「端牢饭碗」的英雄。

学前微主编，与100000+园长共成长

袁隆平是谁

袁隆平(1930年9月7日-)生于北平(今北京)，祖籍江西省九江市德安县，现在居住在湖南长沙。毕业于西南农学院，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。

袁隆平先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，提出并实施“种三产四丰产工程”。2020年11月，袁隆平获颁智利政府麦哲伦海峡奖。

国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”

·试验田跟袁隆平家之间只隔着一道栅栏。（摄影 /王媛媛）

2019年9月27日，世界首个以水稻为主题的博物馆——隆平水稻博物馆正式开馆，三大基本陈列、展陈面积近6000平方米全面开放，360度全方位展示水稻的前世今生。博物馆主体建筑俯瞰为5粒金黄的稻谷，寓意华夏大地五谷丰登，平视为五瓣盛开的芙蓉花。

馆内水稻为主题共有三大基本陈列，分别为《稻米香万年——中国水稻历史文化陈列》《奇异的旅程——水稻的一生陈列》和《梦想成真——袁隆平与杂交水稻陈列》，展示了杂交水稻的产生、发展和影响，中华民族悠久的稻作文化以及水稻科技。展厅综合运用实物、图片、多媒体和场景等多种方式面向公众开展教育服务。

2019年隆平水稻博物馆外文化园区的水稻田。

在国人漫长的饱腹之路上，袁隆平有盖世之功。

他的贡献到底有多大？往小了说，这位杂交水稻之父让全国人都能有饭吃，用世界7%的耕地养活了世界22%的人口；往大了说，五谷者万民之命，国之重宝，能稳民心，安天下，是国之发展的基础。

这位优秀的科学家，这位令全世界瞩目的中国人，这位“养育”了亿万人口的“世界杂交水稻之父”，这位首届国家最高科学技术奖的得主，这位一生朴实无华的老人，走了！但他的精神永远和中华民族融在一起了，成为了我们这个民族的精神支柱之一。

今天，让我们用孩子的方式告诉孩子，谁是袁隆平。让我们用孩子的方式送别这位老人。

用绘本告诉孩子

当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们心中充满了身为中华人民共和国公民的自豪和幸福，我们早已解决了旧中国几千年没法解决的人民吃饭问题。

生活质量有了很大提高，看着满起来的粮袋子，“珍惜粮食”似乎离我们很远。但每一粒粮食，从春天的播种到夏天的成长，再到秋天的收割，都浸泡着农民伯伯辛劳的汗水。

人类的粮食大部分只来自8种植物:小麦,稻米,玉米,大麦，燕麦,高粱,小米和黑麦。每年全球8谷的总产量为15亿吨。如果全球停止生产粮食, 世界存粮只能维持40天左右。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

“杂交水稻之父”袁隆平的故事。袁隆平可以说是大家都耳熟能详的一位科学家了。本书从袁隆平的童年兴趣开始，讲述了他为增加粮食产量，不怕失败，潜心研究杂交水稻的故事，尤其重点描写了他寻找水稻雄性败育株的过程。

绘者用写实的画风，不仅烘托出时代变迁，还详细描绘出袁隆平在田间劳作的场面和成功后的喜悦。绘者还大量使用小图和浮窗，既活跃了儿童的阅读节奏，也增加了叙事空间。书中最后，试验成功的场面和照片剪影层叠的画面设计，令人印象深刻。90岁的袁隆平，还带领团队奋斗在科研一线。

2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。

追寻一粒米的生命之旅，体味悠久的农耕文化！

清新画面带我们重返暌违的大自然。忠实记录、科学解说盘中餐的来之不易。水稻是全世界人口为主食最多的农作物，更是中国和亚洲国家多数国家最主要的粮食作物。

水稻属作物在各国的各地有着不同的生长情况，作者选取位于中国西南部的云南省元阳梯田（已被列入世界文化遗产名录）作为背景，呈现中国最传统的水稻种植和加工方式以及少数民族的特殊农耕文化，在以机械化逐渐取代人工劳动的现代社会，人们有必要了解我们的过往，为我们的未来发展指引方向。

稻田里有一所大米幼儿园，穿着茶色外衣的大米小朋友们都在这里上学。

上课了，大米小朋友们和青蛙呱呱老师比赛跳高，和田螺慢吞吞老师摔跤，和泥鳅滑溜溜老师一起读绘本……秋天来了，好玩的运动会开始了，大家赛跑、做体操，表现棒极了！

很快，大米小朋友们长大了，毕业了。大家后来怎么样了呢？

跟饭团一起去插秧”创作角度新颖，整个故事幽默可爱，充满节奏感。它不仅仅是讲述一个插秧的故事，同时有着更深一层的教育意义。

故事呈现出来的感染力，那种发自内心的喜悦，都只有在实实在在生活劳动中才能够获得。

换一种方式

向袁隆平爷爷致敬

红色精神，代代相传，历久弥新，它代表着深沉的家国情怀，坚定的革命信仰和执着的真理追求。这种精神，凝结着老一辈革命家的艰辛探索和责任担当，沉淀着无数革命先烈的赤胆忠诚与奋斗牺牲，是我们延续光荣、走向未来的强大动力，是中华民族宝贵的精神财富。

让我们一起看看幼儿园的小朋友是怎样像农业科学家袁隆平爷爷学习的。

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四川省直属机关玉泉幼儿园

亲爱的小朋友们，你们知道袁隆平爷爷是谁吗？他是做什么的呢？远远：袁隆平爷爷是种粮食的。

蕊蕊：我知道，我知道，他会种大米。

杰米：不对，不是大米，是水稻。

金豆：水稻是在水田里面种的。

诺诺：袁隆平爷爷很厉害，因为他，我们现在才能吃饱饭。

欣欣：袁隆平爷爷去稻田里面研究很辛苦，遇到了很多困难，但是他都不怕。

袁隆平爷爷是中国杂交水稻育种专家，“国家最高科技奖”、“共和国勋章”的获得者，被誉为“世界杂交水稻之父”。他通过不断的研究、创新，成功地研发出了“杂交水稻”，大大提升了水稻的年产量，让人们都能吃饱饭，远离饥饿！他是怎么做到的呢？我们一起来好好了解下科学家袁隆平爷爷吧！

我们在班级分享了绘本故事《一粒种子改变世界》，故事讲解了袁隆平爷爷的事迹，他一生都致力于水稻研究，他曾说过“无论遇到什么困难，我绝不会退缩”。袁隆平爷爷现在九十岁的高龄，仍然奋斗在科研一线，他为我国乃至是世界的粮食问题都作出了历史性的贡献，他是人民的英雄。

故事后，小朋友们对袁隆平爷爷充满了崇敬之情，原来小小的种子里蕴含着大大的秘密，需要我们不断地去研究和发现。中一班的小朋友们也想像袁隆平爷爷学习，成为小小科学家，去探究小种子的秘密。

通过前期的大调查，发现我班大部分小朋友都有关于种子的生活经验，我们以问题为导向，与幼儿共同讨论和建构，开展了主题活动——《神奇的种子》，幼儿通过认识种子，了解种子的生长和用途，在活动过程中萌发热爱大自然的情感。

种子●探索记

种子是什么样子的？

童童：有的种子是大大的，有的是小小的。

希希：有的种子会滚。

诺诺：种子有的是圆圆的，有的是扁扁的，他的形状不一样。

沐妍：有些种子的头是尖尖的，苹果种子就是。

芊芊：种子有不一样的颜色，有红色的。

杰米：对，还有绿色和黑色的，我喝过绿豆汤。

种子的结构

种子的里面长什么样呢？

原来小种子有种皮、胚和种脐，还有胚芽、胚根和子叶哟~

种子展览会

小朋友们通过看一看，摸一摸，闻一闻等最直观的方式去认知这些小种子，随后小朋友们还自己充当了小小解说员，向大家介绍自己带来的种子的名称、特征及其相关信息，不仅丰富了孩子们对种子的认识，还锻炼了孩子们的语言表达能力。

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种子藏在哪里？

在吃水果时，小朋友们惊喜的发现了水果的种子。然后争先恐后的向老师展示他们的“大发现”。

顺应孩子们的兴趣，我们抛出了问题，小种子平时都藏在哪里呢？

绘画是孩子们表达自己的一个非常重要的途径，他们用画向我们述说着小种子都藏在了哪里，我们一起去看一看吧！

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种子美食

小小的种子有大大的用途，种子可以做饲料，榨油，入药等等。当然也具有其食用价值，小小的种子也可以变身成为美食哟。

种子●种植记

室内植物角：土培区

什么是土培呢？

我知道，我知道，土培就是用泥土种种子呀！

小朋友们轻轻的将小种子放进泥土中央，然后给他们盖上泥土做的被子，期待着小种子快快发芽！

水培区

水培区的小种子是麻豌豆、小麦和绿豆，小朋友们将小种子放进培养盘里，给他们喝饱水。

我们的观察

种子生长记录

孩子们用画笔记录着小种子的成长，来看看我们的生长记录卡吧！

室外种植园地：

确定种植植物室外种植园地到底要种什么呢？为此我们设计了种植调查表，我们一起来看一看小朋友想种什么植物吧？

我们经过统计后，发现小朋友想种的植物最多的是葫芦、玉米和番茄。那么就让我们一起行动起来！

一起播种吧！

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有的种子为什么没有发芽？

播种过后小朋友们期盼着小种子发芽，然而我们去种植园地观察的时候，却迟迟不见小嫩芽的身影，小种子为什么没有发芽呢？

小朋友们猜测了小种子没有发芽的原因，大家都比较认同的是杂草太多，没有松土，所以中一班的小朋友带上小工具，去劳动啦。

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劳动结束后，小朋友都在说，这一次小种子一定会快快发芽的，我们共同期待着。

然后，过了一段时间，我们惊喜的发现小种子发芽啦！

亲子种植时光

小朋友在家里也和爸爸妈妈们一起种植了小植物，装上泥土，洒下小种子，浇浇水。

宝贝们用生长记录卡记录着小植物的成长，爸爸妈妈们用照片记录着宝贝们的成长。期待“你们”快快长大。

教师的话：

种子神奇的地方在于，它对于孩子们来说是多变的，因为种子本身各具特色。孩子们会对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，关注小种子成长过程中的每一个细节，从播下种子的那一刻起，他们牵挂着、猜测着、期待着，种植过程中收获的不只是能力和知识还有情感和态度。

小小的种子蕴含着大大的秘密，小小科学家们像袁隆平爷爷一样，尝试着去探究、去发现，学习着袁隆平爷爷的创新精神。在途中我们有对于种子藏在哪里的好奇，也有对于种子为什么没有发芽的困惑，但是我们都积极主动地去思考，尝试。

我们挽起袖子去拔粘满泥土的杂草，拿着小铁锹去松土，在整个过程中，小小科学家们不怕脏不怕累。这种红色的创新精神的在孩子们心里埋下了一颗小小的种子，随着他们的成长，慢慢生根发芽，代代相传。我们的探究之旅还将继续······

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童乐园

我和水稻有个约会

水稻大探秘

农村的幼儿大多数都见过水稻，但是他们不知道水稻是怎么种的，对水稻的生长过程、收割的工具等了解的不多。于是我们挖掘了家长资源，孩子们回家和自己的爸爸妈妈一起查阅资料、进行调查后大家对水稻有了初步的认识。

在调查过程中，孩子们知道了很多水稻知识，自然而然的也产生了继续探索的欲望。

绘本探秘《大米是怎么来的》

关于水稻是怎么变成大米的疑惑源源不断，孩子们渴望了解关于水稻和大米之间更多的秘密，他们根据自己已有的生活经验，大胆的发表自己的所见所想。结合绘本《大米是怎么来的？》我们一起了解了水稻变成大米的过程。

原来水稻变成大米需要这么多的步骤呀，我们一起来看一下吧！

随着对稻谷的不断探索，孩子们对稻谷变成的大米也产生了浓厚的兴趣。

结合区域探秘各种各样的米

陶行知先生指出“生活即教育，教育从生活中来，从生活中开展”。孩子们通过选择、操作、游戏、探究、思考，推动活动的深入开展。

1、益智区

通过对各种各样的米的探索，孩子们发现除了外形、颜色等不同外，他们的功用也是不同的。他们对自己的观察、探究出来的秘密都及时的记录下来了。

用力捣一捣，米粒蹦出来啦！

2、语言区

在语言区里我们认识了袁隆平爷爷还以小谷为主人公编写了我们的故事《小谷旅行记》，一起来欣赏一下吧！

还有一些精彩的故事，你们能猜出来都发生了什么吗？

3、美工区

在美工区里，孩子们用稻杆和各种谷物进行了粘贴画。

孩子们非常喜欢这不一样的美术活动。

4、生活区

在了解了各种各样的米以后，我们在生活区里一起制作了美味的寿司，你们瞧，孩子们吃的多开心！

你还知道有哪些米的美食呢？

除了在区域中探索，我们的家长朋友们也参与到了活动中来了，你们瞧他们的亲子粘贴画是不是很漂亮呢！

光盘在行动

经过这一系列的活动，孩子们感受到了农名伯伯的辛苦和不易，知道了粮食的来之不易。珍惜粮食从你我做起，瞧，孩子们吃的多干净！

灵动的课堂赋予“稻”以生命，孩子们的热情让“稻“蕴含的价值不断发酵。

在开展“我与水稻有个约会”班本课程的过程中，我们和幼儿在动手中学习、在观察中学习、在体验中学习，幼儿对于未知的世界进行不断探究、验证，获得新的知识，并掌握获得知识的方法，让幼儿有更多的观察和实践的机会，让幼儿主动去探索自然、发现自然。

我们和孩子们研究着、快乐着，幼儿园课程因班本活动的开发和实施也变得更加丰满和成熟。

编辑 | 学前微主编

来源 | 网络综合

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