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世界读书日：
世界读书日主旨宣言：
“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
学前微主编，与10000+园长共成长
世界读书日以节日的形式，让人们向健康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。
苏霍姆林斯基说：“教师获得教育素养的主要途径就是读书读书再读书”。教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。
如果阅读是教师专业化的根本路径，那么儿童阅读，决定民族未来。
儿童阅读，决定民族未来
在人类历史长河中，儿童一直是缺位的，是被历史遗忘的。步入近代以来，人们才开始尝试去理解儿童。但非常遗憾的是，我们的所思所想、所作所为，还停留在浅层次上，无论在物质世界还是精神世界，都处于摸索的阶段。就像我一直说的：童年的秘密还远远没有被发现，童书的价值还远远没有被认识。对于我们来说，童年仍然是一个黑匣子，对这个“黑匣子”的破解，我们一直在行动，但还没有具有突破意义的重大发现。
童年一闪而逝，儿童瞬间成人。如果我们认真、用心地研究儿童，如果我们用立体的思考对待儿童阅读，我们一定会发现，人类文明的王冠之上，最为娇嫩也是最为美丽的那颗珍珠，就是儿童的精神世界。
格林说，所有的童书都是预言书。早期阅读对人们的影响无疑是刻骨铭心的，是塑造精神趣味与人格倾向的，自然，也是多少能够预测未来的。我们要用儿童阅读让儿童的精神世界变得更为美丽，也要用儿童阅读去塑造儿童美好的人格，更要用儿童阅读去创造一个民族美丽的未来。
对于儿童而言，阅读是帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观的最主要的路径。在阅读之中，要给予儿童更多的光芒。这种光芒将与儿童的内心交相辉映。它产生一种蓬勃的希望，将成为改变世界的力量。它将会引领我们不断地向前。因此，选择儿童图书，重要的是从这个积极的角度进行选择。引导儿童阅读，也要从这个积极方向进行引领。这就是我们新教育人经常说的一句话：要把最美好的东西给最美丽的童年。
就像我们早期着迷的食物大致显示了我们的躯体特征一样，我们的精神气质多少与早期的阅读有关。这是一个互为依赖互为作用的过程。我们吃过的东西（读过的书）在塑造了胃口的同时也塑造了人自己。选择怎样的书，会培养出怎样的读者。要让孩子真正热爱阅读，首先要选择真正能够打动他们的心灵，既有意义又有意思的书籍。
没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。正是因为书，正是那些伟大的书籍，把我们和整个世界，和书里书外的世界与人物联系起来。我们在物质与精神的世界中穿梭而行，书把我们心中的美好唤醒。
苏霍姆林斯基曾经说过，一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本伟大的书。其实他说的正是指青年时代的这种阅读，纯粹，沉醉，通宵达旦，没有功利色彩，这种感觉如爱情一样深刻而影响一生。而这种对于阅读的挚爱，基于儿童时期的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力的培养。
也正是由于这个原因，无论是作家的创作还是出版部门的编辑，或者是发行部门的销售，心里都应该有孩子，都应该有美好。作家周大新曾经说过，向孩子们推荐书的时候，应该把握两个标准：
第一，这本书是否在传达爱；
第二，这本书是否在告诉孩子什么东西是美。真善美，就是我们给孩子最美好的东西。
我非常高兴地看到，近年来我国儿童读物的创作呈现“井喷”态势，其中出现了大量非常优秀的作品。就拿我读过的小说《阿莲》（汤素兰）、图画书《旅伴》（粲然文，马岱姝绘）、《柠檬蝶》（曹文轩文，罗杰·米罗绘）、《给孩子讲量子力学》（李淼）、《嘭嘭嘭》（童喜喜）、《寻找蓝色风》（龙向梅）、《中国人的历史：诸神的踪迹》（申赋渔）、《海底隧道》（杨志军）等著作来说，可以说每一本都是正能量满满。
我同时也非常高兴地看到，许多儿童阅读推广人和机构，也正在努力地为孩子们选好书、读好书。我希望，中国的作家能够为孩子们创作出更多的好书，中国的出版社能够为孩子们出版更多的好书，中国的阅读推广人能够以更专业更亲切的方式帮助孩子们读好书，中国的父母、教师能够拿出更多的时间与孩子们一起读书。
来源 | 新教育研究院
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