”为什么我们的孩子视力只有0.6？”
随着6月6日全国爱眼日的临近，许多幼儿园都给孩子进行了视力筛查。
然而，家长对于孩子的视力结果却有着不同的声音。
“没有到1.0，该不会近视了吧？”
“我家的孩子视力不到0.8，会是弱视吗？”
“老师说我们家孩子的眼睛视力不正常，让我们到医院来检查……”
大家稍安勿躁
给孩子筛查视力是幼儿园保健工作的一部分
大家对于孩子视力结果的疑惑和担忧
其实是因为对于孩子视力标准的不了解
怎么判断孩子的视力是否正常呢？
不同年龄段对应的正常视力又是多少呢？
这里有3点需要家长和老师了解
关于近视的3个真相
1.0是成人视力标准，而不是儿童标准
一般情况下，新生儿的双眼都处于远视状态，随着生长发育，逐渐趋于正常。
正常情况下，大约在8岁，眼轴达到接近成人水平。这个过程叫做眼球的正视化。
同时也是这个过程，决定了儿童视力的正常值不同于成年人。所以不能将1.0拿来作为标准，还要考虑孩子的年龄。
【数据源自《幼儿园近视防控手册》】
判断视觉发育迟缓，不能只看视力表
低于0.8就是弱视？大家担忧源头的这个标准需要再明确下。
对于儿童来说，特别是眼球正视化还没完成前，切不可单凭视力表盲目配镜，否则就是在往近视眼、弱视的方向推。判断孩子眼睛发育和视力是否正常，要从裸眼视力、屈光度数、眼轴长度、远视储备等几方面综合考量。
当然，孩子的视力检查结果低于各个年龄相应的视力下限标准时，会考虑有可能是视觉发育迟缓。因此，此时建议家长带孩子进行专业检查。
弱视、近视要分清
通过专业检查，在医学上定义孩子是近视还是弱视。
医学上定义近视就是近视，并没有真假之分，假性近视只是近视者的“心理安慰剂”。从近视的发生原理来说，如果孩子已经确诊了近视，那么在目前的医疗技术条件下近视是不可逆的！
弱视可以治愈吗？可以治愈。年龄越小，发现越早，效果越好。
了解了孩子视力标准后可以安心
但不能掉以轻心
如果放任孩子不良的用眼习惯不纠正
很容易导致近视的发生或加重近视的程度
为了孩子光明的未来
需要老师和家长一起努力
和孩子说说，如何爱护眼睛
孩子还小，不能完全理解眼睛对于生命的意义，当我们提醒他注意保护视力，看动画片时间不宜太长，看书要注意正确的姿势时，他不情愿，甚至不理会。
其实不是他们不懂事，那是因为以他们的年龄认知，还不能把行为和行为可能造成的结果联系起来。因此，给3-6岁幼儿园孩子科普近视知识，切忌将枯燥的术语生搬硬套。
那么现在，我们能要做的就是将行为可能导致的结果与孩子最有感受力的生活场景或细节联系起来。
游戏体验
眼睛有多重要？
当我们失去它的时候最能体会，可以和孩子们玩个体验小游戏。
● 3~4岁小班“如果我近视”
让孩子们透过保鲜袋看看外面，感受近视的人看到的世界，再说说自己看到什么？外面是什么样的？看得清吗？
● 4~5岁中班“蒙眼游戏”
蒙眼贴鼻子、蒙眼过障碍、蒙眼走直线，简单的三个小游戏，感受眼睛的重要性！
● 5~6岁大班“近视调查表”
让孩子们去问问身边的近视者，TA怎么说。
学会爱护眼睛
看书、画画要坐端正，眼睛要和书本保持一定的距离；不在昏暗光线下、阳光直射下看绘本；看电视要保持一定的距离。
可以边念边学《保护视力拍手歌》，了解正确保护眼睛的方法。
和家长一起，守护孩子的光明未来
想要让孩子养成良好的用眼习惯，家庭起着至关重要的作用。
家长应该从哪些方面着手保护孩子视力？
充足的户外活动和睡眠时间
科学家认为大自然的光线能够帮助眼睛释放保护眼睛的有益元素——多巴胺。建议每天进行2小时以上的户外活动。活动时间是在白天不是在晚上，阴天也适用。
控制电子产品使用
非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，学习目的的电子产品使用单次30~40分钟，这之后应休息远眺放松10分钟。3至5岁孩子建议观看时间不超过1小时，家长最好陪看。
早发现早干预
由于学龄前儿童年龄小，常常不能准确地表达看不清楚的感受，导致家长很难发现孩子的视力问题。
给孩子定期做视力检查是早期发现学龄前儿童近视或其他眼病的最重要而又简单、有效的方法。
学龄前儿童，多长时间做一次视力检查合适？
理想状态下， 3岁左右，小朋友要跟着爸爸妈妈学会辨认视力表，每6~12个月定期检查视力和屈光度。
一双明亮的眼睛，是孩子探索世界的窗口
如今身边不知多少孩子
正在雾里看花，朦胧看世界
为了孩子的光明未来
希望老师和家长们能将以上小知识转发给身边人
一起督促孩子做好护眼小细节
保护孩子的视力
注：《幼儿园近视防控手册》由国家卫生健康委疾控局策划，首都医科大学复述背景同仁医院编著。
