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1. “具有文明的语言习惯”该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（ ）
A. 阅读与书写准备
B. 阅读与理解
C. 倾听与书写准备
D. 倾听与表达
2. 《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（ ）。
A. 2011年
B. 2012年
C. 2013年
D. 2014年
3. 通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。这是培育幼儿( )。
A. 初步的行为规范
B. 初步的表达能力
C. 初步的阅读能力
D. 初步的归属感
4. 关于《3-6儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是( )
A. 语言是交流和思维的工具
B. 科学领域的子领域是科学探究和数学认知
C. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容
D. 艺术领域的子领域是感知与欣赏，表达与创造
5. 能够熟练使用筷子，会自己系鞋带是（ ）领域的目标。
A. 语言
B. 健康
C. 社会
D. 科学
6. 依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面哪句话是正确的？（ ）
A. 家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、冰箱等
B. 家长可以让幼儿单独上下电动扶梯玩耍
C. 幼儿在河边单独玩耍是可以的
D. 幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌生人的东西、不跟陌生人走
7. 下列对幼儿学习品质的理解正确的是( )。
A. 活动过程中的态度和行为倾向
B. 活动过程中的学习速度
C. 活动过程中的知识积累
D. 活动过程中的道德品质
8. 幼儿的语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。
A. 训练和阅读
B. 模仿和练习
C. 交流和运用
D. 教学和游戏
9. 幼儿的学习是以 ( ) 为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A. 直接经验
B. 动手操作
C. 直接感知
D. 亲身体验
10. 具有强烈的好奇心, 浓厚的学习兴趣, 积极主动, 认真专注, 不怕困难, 敢于探究和 尝试, 乐于想象和创造, 这些均是良好的 ( ) 的重要体现。
A. 学习态度
B. 学习品质
C. 学习习惯
D. 学习能力
11. 科学领域从科学探究和( )认知两个方面，提出六个目标。
A. 数学
B. 自然
C. 社会
D. 实践
12. 下列行为不属于《3–6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是( )。
A. 强化学习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
13. 《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段( )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
A. 前期
B. 中期
C. 中后期
D. 末期
14. 幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（ ）。
A. 每年一次
B. 每半年一次
C. 每季度一次
D. 每两个月一次
15. 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（ ）。
A. 2.5小时
B. 3小时
C. 2小时
D. 3.5小时
16. 2016年版《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以（ ）为首。
A. 保护幼儿生命安全
B. 尊重幼儿
C. 热爱幼儿
D. 教育幼儿
17. 根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是( )。
A. 健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园
B. 幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主
C. 幼儿的每日户外活动时间不得低于2小时
D. 幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班
18. 《幼儿园教师专业标准（试行）》三个维度分别是：专业（ ），专业知识，专业能力。
A. 素质和理念
B. 道德和理念
C. 态度和理念
D. 理念和师德
19. 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（ ）
A. 幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B. 幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习
C. 幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D. 幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
20.我国幼儿园教育的根本任务是（ ）。
A. 促进幼儿德智体美全面发展
B. 促进幼儿与周围环境的积极相互作用
C. 为幼儿一生的发展打好基础
D. 满足其幼儿身心发展的需要
21. 幼儿园教育活动的组织应注重（ ）
A. 综合性、生活性、趣味性
B. 层次性、生活性、趣味性
C. 综合性、全面性、趣味性
D. 整合性、情景性、趣味性
22. 《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》 中提到五个领域, 每个领域都可以提炼出一个 关键的能力。科学领域是 ( )。
A. 感受能力
B. 表现能力
C. 创造能力
D. 思维能力
23. 幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于( )、游戏之中。
A. 生活
B. 环境
C. 模式
D. 经验
24. 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，( )以及有关管理人员、( )和( )等参与评价的制度。
A. 园长 其他教师 家长
B. 园长 幼儿 家长
C. 其他教师 幼儿 家长
D. 园长 年级组长 幼儿
25. 发展幼儿语言的关键是( )
A. 开展言语讲述活动
B. 鼓励幼儿大声说话
C. 创设良好的语言环境
D. 纠正幼儿的发音不准
26. “能主动地参与各项活动，有自信心”，这属于( )的目标。
A. 社会领域
B. 语言领域
C. 健康领域
D. 科学领域
27. 社会领域的教育具有( )的特点。
A. 耳濡目染
B. 潜移默化
C. 互相渗透
D. 全面启蒙
28. 艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的( )
A. 技能教育功能
B. 认知教育功能
C. 情感教育功能
D. 心理教育功能
29. 《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术是（ ）。
A. 感受能力
B. 表现能力
C. 创造能力
D. 思维能力
30. 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。
A. 认识水平
B. 情感体验
C. 创造思维
D. 审美经验
答案：
1-10 DBDDB DACAB
11-20 AADBD ABDCC
21-30 ADAAC ABCCD
文章转载自微信公众号：幼师伴学站
