科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-园所风采-幼师课件网

科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-幼师课件网第1张图片

幼儿学习科学的过程，实际上就是科学探究的过程——观察现象、提出问题、做出假设、检验建设、形成结论等。科学探究是幼儿园科学教育活动的基本方法和重要内容。幼儿在科学探究过程中，培养和发展了各种具体的科学探究能力——观察实验能力、科学思考能力、表达交流能力、设计制作能力等。

科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-幼师课件网第2张图片

一、观察实验能力

3～4岁幼儿

4～5岁幼儿

关键经验	案例
有顺序地观察事物的特征	有序地观察梧桐树的各个部分及其特征
比较各个观察对象的不同和相同	观察各种各样的瓜（黄瓜、丝瓜、苦瓜等），并且能够在观察瓜的同时，发现这些瓜有相同之处
运用简单的工具，收集更多细节性的信息	使用放大镜观察蚂蚁
在实验的过程中发现物体的性质和用途	在“油和水”的实验中发现油的特性
在实验过程中发现物体之间的联系	通过实验发现磁铁可以吸住某些东西

5～6岁幼儿

关键经验	案例
学习观察物体的运动和变化	观察蚕宝宝的生长变化
对事物进行长期系统地观察	学习观察并记录小蝌蚪身体的变化
探寻观察对象的变化规律	在观察的基础上探寻种子发芽和水分的关系
在观察中逐渐发现事物和现象之间的内在联系	知道小猫咪爪子上有肉垫可以使它走起路来静悄悄，便于捕食老鼠
学习运用标准化的工具来收集信息	学习使用温度计和天平来收集信息
在成人的帮助下制定简单的调查计划并执行	在教师的指导下，对家人的爱好进行调查

科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-幼师课件网第3张图片

二、科学思考能力

3～4岁幼儿

4～5岁幼儿

关键经验	案例
根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案	根据玩风车的经验，猜测风车转动速度快慢的原因
对事物和现象进行比较和概括，认识到事物的不同和相同	对各种水生动物的观察中，发现它们的不同，同时概括出它们都是水生动物
根据已经获得的资料进行推断、得出结论	在实验的基础上，总结哪些物体在水里是沉的、哪些是浮的

5～6岁幼儿

科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-幼师课件网第4张图片

三、表达交流能力

3～4岁幼儿

4～5岁幼儿

5～6岁幼儿

关键经验	案例
描述事物前后的变化	描述蚕宝宝的生长过程
用叙述性语言来传达信息、提出问题和提供解释	叙述斜面滚球的发现及遇到的问题
对事物和现象进行更多的概括	知道自行车、汽车、飞机等都是交通工具
用准确、有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现	大胆表达自己对岩石观察后的发现
用数字、图画、图表或其他符号记录	学习用图画表现种植园地中蚕豆的生长变化
探究中学习与他人合作与交流	在沉浮的探究活动中与同伴合作，共同讨论实验方法
倾听、理解和评价他人的观点	从别人的讲述中积累有关海洋动物的经验

科学领域丨幼儿科学探究能力各年龄段的关键经验-幼师课件网第5张图片

四、设计制作能力

3～4岁幼儿

4～5岁幼儿

5～6岁幼儿

关键经验	案例
按照程序进行制作	根据纸浆造纸的程序尝试制作纸张
正确、适当地使用简单的工具和技术	使用小锤子、螺丝钉接合木板
选择合适的工具和材料，运用多种物体进行建造和建构	运用多种材质的物品，通过剪、拼、钉、粘贴等方式组合，为娃娃制作房子
选择所需要的工具、技术对已有的材料进行设计和操作	使用工具刀切割泡沫板
为制作的物品设计简单的外观造型	设计不倒翁的外观