转自公众号：博苑教育
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第一次走进北京博苑实验幼儿园的时候，是2005年。一进大院，注意力就被那几棵泡桐树吸引了，绿叶葱葱，遮阴蔽日，树下难得的凉爽，更难得的是还能看到泥土地。玩具很简陋了，但大树下的孩子们，却玩得开心。
当时就有一个念头，这个幼儿园可以有一个别名，叫做“大树下的幼儿园”。
是啊，大树下的幼儿园，绿色、充满生机的儿童之家，博苑标志的主题色也由此而来。绿色，代表生命力，代表了旺盛的、充满能量永不停歇的生长，也代表了对教育的憧憬。
从2005年到2017年，12个年头过去了，翻看当年写的一些笔记和博客，有些很稚嫩，但却真实地记录了博苑教育实践的历程。其间，对教育、对儿童的认知，创新与尝试，总结与反思，未敢停止。博苑的教育体系，也在这样的探索过程中，逐渐走向丰满、成熟，自成系统。
但是，其中最有价值的，仍然是最初的那些朴素的触动，引领我们不断前进的，仍然是当年我们对儿童的想象——
我们希望他们如同初春的幼苗，生机勃勃，满怀梦想，向往天空；我们希望他们在阳光下，自由地奔跑，迎接一个又一个挑战，独自面对，或者结伴同行；我们希望他们不要做井底之蛙，勇敢走出自己的空间，去看看外面的世界；我们希望他们充满了生命的活力，勇敢、正直、有责任感，满怀感恩地面对自然和社会……
这就是我们理解的，有生命力的教育。它不是一成不变的，而是不断思考、吸收营养、发展壮大。博苑自身就如同一个孩子，从呱呱坠地、蹒跚学步，到亭亭玉立、朝气蓬勃，从没有停止过生长。而生长，就是生命的本质，也是我们对儿童一生最大的期望。
每个孩子都是不同的，
每个孩子又都有共性，
发挥出每个孩子的优势，
做好舞台，让他们展示自己的才华，
让他们健康、快乐、向上。
同时，要更关注孩子心灵的成长，
教师和家庭应该共同努力，
培养道德高尚、心理健康的孩子。
博苑十二年，从当年总园的破旧、举步维艰，到今天全国1000多所幼儿园遍布大江南北，每天有二三十万个家庭的孩子在博苑上学，这让我们更加感到任重道远，压力巨大。我们也希望，能有更多的家长、老师还有建设者们，加入到对儿童的研究和思考当中来，真正成为懂孩子、懂教育的孩子的领路人。希望能有更多的年轻人，同我们一起，搭建有生命力的环境，让孩子们攀登自己的高峰。
云飞
2017年10月4日于北京
