课程故事 |儿童的一百种语言：你好，时间

小小的时钟蕴藏着大大的奥秘，让我们一起来认识一下时钟吧！

通过学习，孩子们了解了时钟的结构：钟面、数字、指针（时针、分针、秒针）

为了让幼儿更好理解每根针的用处，通过阅读绘本故事《时钟国王》，拓展孩子们的已有经验，丰富了他们的语言。

《时钟国王》这本绘本寓意非常好。大部分大班的孩子们可以通过手表、闹钟等工具知道时间。孩子们马上要进入小学，大班是幼小衔接的关键时期。为了更好地培养小朋友们良好的时间观念。譬如，上下学不迟到，做事不拖沓等。因此我们以孩子们的兴趣点出发，通过讲绘本故事的形式，让孩子明白“时间”的存在，感知时间的流逝，培养良好的时间观念。

小朋友们给自己定制漂亮的钟表。

一分钟有多长？小朋友对于时间的概念比较模糊，于是我们开展了有关时间的体验活动！

学会了认识闹钟，也知道了时间的重要。为了养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，孩子们与时间定下了美丽的约定，把时间渗透到了一日生活中。

挑战活动结束后，孩子们比以前珍惜时间了。时间像流水，如果不爱惜时间，时钟上的指针就会白白地走过；做事快一些，争分夺秒，就能在规定的时间之前完成任务，就是“打赢”了时间。

对于孩子来说，时间是一个抽象的概念，只有把抽象的时间具象化，才有助于孩子认识。所以，我们引导孩子以绘画的形式表征自己生活中与“时间”相关的琐事。

做计划简单，执行计划困难；实施一天有新鲜感，坚持做下去困难。相信在不停地尝试下，孩子们会慢慢会学会管理好自己的时间，能在不同的情况规划好自己的时间，做时间的小主人。

03.从我做起——坚持入园不迟到

遵守时间，才能保证做完、做好一件事情。为了督促孩子们养成守时的好习惯。我们开展了坚持入园不迟到的活动。

我们制定了签到表，经过一段时间的活动开展，小朋友入园迟到的现象有了明显的好转。