《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”水墨画是众多艺术形式的一种，指用纯水墨所作之画。有着不可言语的意境美，并且还隐含了中国的许多传统文化，是非常值得幼儿欣赏和创作的一种绘画题材。

根据幼儿想了解的问题，开展了一系列的活动：

   幼儿通过摸一摸、看一看观察到毛笔的毛是不同长度的，有些毛笔的毛硬一些，有些软一些。于是幼儿开始大胆的猜想毛笔是什么动物的毛做的。

  孩子们拿到墨汁东摸摸西看看，有的孩子还打开瓶盖闻了起来。

子城：“这个墨闻起来有点臭臭的”

凯凯：“我怎么觉得还有点香”

  墨汁是大部分孩子不曾接触过的物品，对于陌生的事物，孩子们的探索欲望很强。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿最好的学习方式就是亲身体验、直接感知，于是我们创设条件，提供材料，让幼儿从看一看、闻一闻、摸一摸、做做小实验中，感知墨汁的特性。

  如何扮演一滴“墨”融入水里的变化呢？孩子们寻找道具将角色带入，我们发现游戏中的孩子表达表现真实而投入。同时我们也激发孩子深度创想“墨”融入水里的变化，孩子们将“墨”晕染的美、流淌的美表现得淋漓尽致。孩子们获得了美好丰富的情绪情感体验，是快乐而满足的。

  墨迹添画让孩子们惊叹不已，孩子们拿着自己创作出来的墨迹图转动着方向，浮想联翩，创造性地给墨迹添画。孩子们感慨中国水墨文化的神奇，同时也感受着水墨意境的唯美。

   通过亲子问卷的形式让幼儿和爸爸妈妈一起去了解水墨的名画家，丰富幼儿的经验。

像大师一样画画

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿欣赏多种艺术形式和作品。欣赏是一种感受，是更深入的感受，而创造也是一种表现，是更独特的表现。”我们一起欣赏大师的水墨作品，又在此基础上让孩子们大胆创作，最后又提升幼儿的审美和创造的能力。