“老师，为什么你发的照片里没有我家孩子？”

当老师在朋友圈或者班级群里发照片，家长最关心的就是照片中有没有自家孩子。

若是照片中没有自家孩子，家长就会“胡思乱想”：

此时，家长群里就会出现以下对话：

图片来自网络，侵权请联系删除

各种疑问也是层出不穷，满心欢喜的一次幼儿活动分享，却引发了一场来自家长的质疑，让老师感到尴尬又无奈，分享也不是，不分享也不是。

① 有时是老师随意抓拍的，班级里30多个孩子，并不是每个都能拍到的，即使拍到了，发朋友圈的时候最多也是9宫格图，也可能发不全。

② 有时候老师多拍的是留守儿童，留守儿童的家长不能天天陪在孩子身边，也不能及时了解孩子在园的情况，所以老师会多拍一些照片给孩子的父母，让他们放心。

③ 有时候老师会更关注某一个群体的孩子，如，会有意无意对年龄比较小，不够独立或内向的孩子多一点关注。

 ④ 周围环境原因。有时孩子被周围的人或物吸引了，而没参与拍照，或碰巧在上厕所，不在镜头里。

身为家长，希望孩子获得更多关注是人之常情，可如果提出过多不合理的要求，那么不仅会给老师增添负担，还会妨碍家园交流。在家长眼中只有一个孩子，可在老师眼里全班有二三十个孩子，需要公平公正地对待，额外的请求会打乱老师正常的工作秩序，且不利于孩子的能力发展。

幼师看似是一种轻松愉快的职业，其实专业性非常强，十分辛苦。她们不但要做好教育教学活动的准备工作、了解孩子们的发展水平和状态、灵活地运用教学方法，还要事无巨细，照顾到孩子生活的方方面面。她们为孩子的人生奠定基础，让孩子的各个方面得到最大的成长与进步。

孩子入园之后，老师就成了我们的“战略合作伙伴”，参与到孩子的教育和养育当中来。做一个懂得和幼儿园老师相处的家长，并积极配合老师的工作，在双方共同的努力下，才能帮助孩子更好地成长。

将心比心，换位思考

一家人照看一个孩子有时都会手忙脚乱，而老师每天要看护那么多孩子，辛苦程度可想而知。幼儿园的孩子年龄尚小，活泼好动，自我保护意识和安全意识又很弱，有一些磕磕绊绊就在所难免了。如果不是很严重的伤害，家长尽量不要去告知园长或责备老师。家长多一些宽容，老师便会感激你的理解，也会把更多的精力放在教学和照顾孩子身上。当自己不认同老师的某个观点时，可以温和地提出自己的见解，并且有理有据，老师会认为这种家长是通情达理的，也更愿意和这种家长沟通。

孩子上幼儿园后，我们会发现，Ta变得更有礼貌了，见了别人会更大方地打招呼了；开始早睡早起了；Ta甚至主动要求自己穿衣服，还会很有兴致地帮妈妈叠衣服，做各种家务。这些改变老师功不可没，可是5天养成的好习惯，周末只需2天的时间足以轻易摧毁，然后又得重头再来。

家长应充分地认识到孩子的教育是老师和家长共同的责任。老师在学校严格要求孩子，家长还要在家抓住日常生活中的教育机会，巩固孩子在园获得的生活经验和好习惯。所以，一旦好习惯形成，请家长配合老师保持下去。

如果家长有一项专长的话，不妨可以大方地展现出来，运用到幼儿园生活中去，这样会让你的孩子在幼儿园更自信，也更受欢迎。如擅长画画的可以帮助幼儿园出一些板报；是医生的可以到幼儿园给孩子们做一些医学常识的宣传；做教育工作的可以给家长们分享育儿心得等等。利用自己所长，帮助老师做一些力所能及的事，这让老师能感受到家长是在用心支持自己的工作，给老师带来强大的精神动力。

幼儿园的每个班级都会有两个老师和一个保育员，面对一群自理能力还较弱的孩子，精神上丝毫不能懈怠，她们每天各司其职、分工合作，担负着教授孩子知识、照顾孩子生活的责任，她们应受到家长平等的尊重。不分主次、一视同仁地对待她们也意味着对孩子的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件，有了这样的基础，就很容易和幼儿园老师成为朋友，也就很容易和老师交流沟通。