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家有2岁女儿的温娜，在为女儿选择幼儿园。上周的连载第二篇中讲到，她在考察公立幼儿园和私立幼儿园的不同。
本周连载第三篇，温娜找到了一家强调玩耍的幼儿园，了解到它背后的教育理念。
作者/李跃儿
朗读/孙亚坤
在调查中，温娜找到了一家强调玩耍的幼儿园。这家幼儿园的理念是，玩耍是孩子最好的学习课堂。
孩子们在玩耍中可以学数学，锻炼和发展空间感觉；可以从中学会沟通和表达，享受词语的音调和韵律的美好；还可以从中获得社交训练，锻炼身体，协调能力。
温娜想起自己曾在《读者》杂志上看到这样一份资料：
国际儿童游戏权协会推荐-10岁前孩子应该做的事
1.在河边草地上打滚
2.捏泥团
3.用面粉捏小玩意
4.捉蝌蚪
5.养小动物
6.在窗台上种水芹
7.用硬纸板做面具
8.用沙子堆城堡
9.爬树
10.在院子里挖洞穴
11.用手和脚作画
12.野餐
13.做面包
14.堆雪人
15.在公园里找10种不同的叶子
16.种菜
17.和别人小小地打一架
这份资料和这家幼儿园的教育理念颠覆了温娜对幼儿园的认识，有这样的幼儿园吗？它们难道不像一般的幼儿园那样让孩子背起手、坐直腰来上课吗？它们的课又是怎么上的呢？
温娜记得自己小时候所上的那所幼儿园，它已经是那个城市里最好的幼儿园了。每天早晨妈妈或爸爸把她送到大门口就骑车离开。
很长一段时间里，她都不能很好地适应幼儿园，妈妈一走她就很伤心。班里的张老师，一见家长就会咧嘴笑，可上课时从来不笑，还会大声训斥班里的小朋友。
一直到大班，见了张老师，温娜还是很害怕，老师和妈妈都说温娜胆子小。温娜从那时起就认定自己是一个胆子小的女孩，所以很多事情都不敢去尝试。
小学和中学，温娜上完学就直接回家，做作业、吃饭、睡觉，几乎不知道玩是怎样的感觉。
大学时，温娜觉得最有意思的事就是和同学一起逛街、吃小吃、在电脑上看韩剧，好像又过了一回童年和少年。她总觉得自己的童年太多遗憾，缺少了无忧无虑的玩耍。
上班后很忙，每天早出晚归，回到家有时候连话都不想说了，周末一般就是睡懒觉、购物。
温娜从来没想过，幼儿园还可以像那份资料里说的那样无忧无虑地玩耍，她觉得那才是童年最适合的事情，女儿小西要是能上那样的幼儿园就好了。
温娜还查到了吴蓓老师写的一篇文章。
去年9月底，一位老人来参观我们的幼儿园，他有一位3岁的小孙女，他问我：“你们教些什么？”
我告诉他我们有每天的晨圈活动和讲故事，告诉他有各种不同的艺术活动。
听完后他说：“原来你们什么都不教。”他转身走了，再也没有来过。
孩子身上有着最为宝贵的天赋。
幼儿园不教孩子怎么绘画。譬如画一个苹果，老师可能会讲一个和苹果有关的故事，然后让孩子根据自己对苹果的感受，画出自己心中的苹果。这样画出的画，无法比较谁画得逼真，或谁画得好，每幅画都很特别。
如果注意观察孩子的画，我们会发现，绘画是孩子内心的一种表达，每个年龄阶段孩子的画都不同。反之，从画中，我们能大概得知孩子处于哪个年龄阶段。如果一位5岁孩子的画像2岁孩子的，可能他的心理发展有些滞后。
值得注意的是，不是绝对禁止“教”，重要的是怎样“教”。比如教英语，是每天必须学会几个单词、几句话，还是让孩子学唱英语歌、朗读英语诗，培养一种对英语的感觉。
● 本文为李跃儿老师著作《宝宝入园那些事儿》连载第三篇，未完待续。
连载第一篇链接：宝宝几岁上幼儿园合适
连载第二篇链接：该为孩子选择什么样的幼儿园
文章转载自微信公众号：优师教研
