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如何避免幼儿园小学化,保护孩子的学习兴趣

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关于幼儿园小学超前化教学的危害,相信我们都有所了解,但很多家长和老师都充满深深的担忧和纠结:“咱们国内教育模式化,幼儿园不小学化,孩子上了小学就跟不上节奏,我们也没办法,不想孩子输在起跑线上啊!


人生不是短跑,成败不在于起点,人生是一场马拉松,而有经验的跑马者都知道,起步后的五公里都要慢一些,保存体力才能跑完全程,教育也是如此,掌握儿童的学习方法,保护孩子的学习兴趣才是关键点。


读懂儿童研究院的导师们针对幼儿园小学化危害的问题所在,结合千家幼儿园的教学数据研究,推出了幼儿学习真相的学习方案,打造提升骨干教师、园长管理者专业素养提升的“入园培训”和“精英培训培训主题包括以下——


主题一:幼儿学习的真相

了解儿童学习本质,通过互动式的游戏教学方式,了解幼儿学习的真相,从而知道幼儿园保教入手方式,领悟幼儿园为什么去除小学化。

 

主题二:教师核心能力培养

在儿童主动学习的模式,教师该具备什么能力,才能促进儿童发展,将详细解读三大能力-观察解读儿童能力,师幼互动能力,环境创设能力。

 

主题三:观察评价儿童的能力

数据化的儿童成长报告编写技能培训,幼儿园教学水平全面体现系统分析儿童各领域发展阶段,促进幼儿全面发展。

 

主题四:师幼互动的能力

日常教学中,教师如何与儿童进行有效的互动;儿童发生冲突时,教师应该如何解决;掌握冲突解决全套方法,班级管理从此变得有序。

 

主题五:专业教师案例解析

通过来自一线的典型实际案例,全景式解析一个专业教师该如何实现“观察的儿童,支持儿童保教模式”。

 

主题六:管理水平提升

如何运用互联网工具提升全园教师教学能力,随着家长对保教质量的要求不断提高-互联网教学能力越来越成为幼儿园保教的专业素养能力。


读懂儿童教育研究院近年来走遍全国18个省;搜集了10041名教师的405592条观察记录;研究1000个教学实践内容;形成了千家幼儿园的儿童成长发展数据;而这些专业科学的数据,结合国际先进观察评价教学理念,帮助学前教育者建立标准的观察评价体系,精准熟练的掌握儿童观察评价方法,打造以上几个主题精品课程。


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教育孩子远远不止这些,曾有这样一句话:好的幼儿园有能力既保证玩,也保证这些学习可以融入到孩子的活动之中;而好的老师先要学习观察了解儿童,才能教育好儿童。


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学习对象:骨干教师、园长管理者

5月20日前报名享超值优惠哟!

(仅限川外)


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咨询联系人:安老师

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文章转载自微信公众号:幼教手册

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