所谓的以静制动法，就是在教育教学当中，个别调皮的幼儿喜欢在老师和同伴面前表现自己的个性，用各种言语或行为来挑逗其他孩子。此时教师可以肯定孩子的认知，冷静巧妙地转移幼儿的注意力，将话题转移到教师的教学内容上。
教师是幼儿在幼儿园里最大的信任感来源，幼儿会特别在意老师的回应。幼儿想象力丰富，教学活动当中往往会提出一些似是而非的问题，有的幼儿说出的话题超乎孩子的年龄范围，令老师措手不及，难以解释。其实很简单，接过幼儿的提问，肯定幼儿的奇思妙想，然后再向幼儿提出问题，引导幼儿去观察、探究。
除了让幼儿感受到教师的积极回应，教师在日常带班中更要培养好孩子的习惯，让好习惯贯穿一日生活的方方面面，教师要在吃饭、入厕、午睡、运动、学习等方面帮助孩子养成良好的习惯。
养成良好习惯首先要让幼儿“听”教师的话。教师一味地让孩子做是不现实、不可取的，那怎么办？让孩子学会倾听。善于倾听的孩子，在注意力集中的速度和长度上一般普遍比较优秀，幼儿会认真听那老师便会轻松不少。
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文章转载自微信公众号：园全
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