瞧一瞧，看一看，哪个是你？

中国式家长的十大特征

 纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型：

此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指 示。

殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能 力。

捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。

温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！

极力压榨型

为了使孩子能够上一所名校，有个较好的前程，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求。

在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！

物质的社会， 造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！

小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以， 拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来……

这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭， 父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。

这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！

自家萝卜型

是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动。

“棍棒下出孝子”， 仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后 崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。

这部分家长相对比较温和， 但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了。

百依百顺奴才型

经济条件的改善， 孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。

2017

爱孩子，重视孩子，但不能 溺爱，满足合理的要求；

严格要求孩子，但应给孩子适度的活动空间；

幼儿教育与小学教育特别重要，这是决定孩子的行 为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段。